×

We use cookies to help make LingQ better. By visiting the site, you agree to our cookie policy.

Start learning this lesson now
image

Intensive reading of foreign journals, IROFJ：1.5-Neuroscience

IROFJ：1.5-Neuroscience

【1.5】

Neuroscience

Silent synapses

How adult brains learn the new without forgetting the old

【1】Learning new things is hard. Remembering what has already been learned is harder. Any successful learning system, be it a brain or a piece of artificial-intelligence software, must strike the right balance between stability and flexibility. It must be stable enough to remember important old things yet flexible enough to learn new ones without destroying old memory traces—preferably for as long as it exists.

【2】Learning is a result of changes in the pattern of neural connectivity in the brain. Each connection between nerve cells, called a synapse, is a tiny gap between the ends of branches ramifying from such cells. Messages jump across these gaps in the form of molecules called neurotransmitters. Current estimates suggest there are 600 trillion synapses in a human brain.

【3】How, then, to deal with the stability-plasticity dilemma—particularly as brains age and, as it were, fill up? Research by Dimitra Vardalaki, Kwanghun Chung and Mark Harnett at the Massachusetts Institute of Technology, just published in Nature, suggests one way is to preserve into adulthood a type of memory-forming synapse found in children. These are called silent synapses.

【4】Silent synapses—which, as their name suggests, transmit no signal from one nerve cell to another—are often found on the ends of slender, immature protrusions from nerve cells, called filopodia. Until now, it had been thought that these disappeared as a brain matured. But Drs Vardalaki, Chung and Harnett have shown not only that they are present in adulthood, but also that they are common, at least in mice. Just over a quarter of the connections they sampled in adult mouse visual cortices were silent synapses on filopodia. And murine and human brains are sufficiently alike that something similar almost certainly applies to people.

【5】To carry out their search for filopodia, the trio used a sensitive microscopy technique called eMAP. They studied 2,234 synapses between corticalnerve cells of a type called pyramidal neurons (pictured), which have thousands of synapses each. Peering through an eMAP microscope is enough to determine which cellular protrusions are filopodia. But it cannot show which synapses on them are silent.

【6】To do that, they needed to test how the filopodia responded to glutamate, the brain's main excitatory neurotransmitter. First, they had to delivera controlled flow of glutamate to the particular synapse they wanted to test. To this end, they poured a soup of “caged” glutamate over the neuron under examination. This form of the molecule is inert until hit with energy from the intersection of two laser beams.

【7】Aiming those at the synapse under study enabled them to uncage the neurotransmitter and see, by measuring the electrical activity in that part of the neuron using an ultrafine electrode, whether the synapse responded. They found that mature pyramidal-neuron protrusions generated electrical activity when exposed to glutamate, as expected. filopodia did not, confirming the silence of their synapses.

【8】Silent synapses are, however, useless unless they can be switched on at the appropriate moment. And the researchers confirmed this is possible. They were able to induce the silent versions on filopodia to turn into mature, active synapses by pairing the simulated release of glutamate with a subsequent surge of electricity inside the neuron.

【9】This pairing of events caused silent synapses to start, within minutes, displaying receptor molecules characteristic of active synapses. The same pairing, applied to mature synapses, did nothing. The researchers thereby show it is hard to get a mature synapse to change the strength of its connection (thus satisfying the stability side of the dilemma), but easy to unsilence a silent one (satisfying the plasticity side).

【10】The next thing to investigate is how, why and when new filopodia appear. The discovery of all these eager-to-learn silent synapses and filopodia, Dr Harnett says, “is a lever for us to get into understanding learning in adults and how potentially we can get access to make it not degrade over the course of ageing or disease”.

Learn languages from TV shows, movies, news, articles and more! Try LingQ for FREE

IROFJ：1.5-Neuroscience IROFJ|neurociência IROFJ|nevrovitenskap IROFJ|神经科学 IROFJ|Neuroscience IROFJ|Neuroscience IROFJ：1.5-Neurowissenschaften IROFJ：1.5-Neuroscience IROFJ：1.5-Neurologija IROFJ：1.5-Neurowetenschappen IROFJ：1.5-Nörobilim IROFJ：1.5-Neuroscience IROFJ：1.5-神経科学 IROFJ：1.5-Нейронаука IROFJ：1.5-Нейронаука IROFJ：1.5-Neurológia IROFJ：1.5-Neuroscienze IROFJ：1.5-Neurociencia IROFJ：1.5-Neurosciences IROFJ：1.5-神经科学 IROFJ：1.5-Neurovitenskap IROFJ：1.5-Neurociência IROFJ：1.5-Neurobiologia

【1.5】 【1.5】 【1.5】 【1.5】 【1.5】 【1.5】 【1.5】 【1.5】 【1.5】 【1.5】 【1.5】 【1.5】 【1.5】

Neuroscience Neuroscience Neuroscience 神経科学 Нейронаука Нейронаука Neurológia Neuroscienze Neurociencia Neurosciences 神经科学 Neurovitenskap Neurociência Neurobiologia

Silent synapses ciche|synapsy 沉默的突触 Sinaps yang diam サイレントシナプス Тихі синапси Тихие синапсы Tiché synapsie Sinapsi silenziose Sinapsis silenciosas Synapses silencieuses 静默突触 Stille synapser Sinapses silenciosas Ciche synapsy

How adult brains learn the new without forgetting the old How adult brains learn the new without forgetting the old 成年人的大脑如何在不忘记旧事物的情况下学习新事物 Bagaimana otak orang dewasa belajar hal baru tanpa melupakan yang lama 大人の脳が新しいことを学びながら古いことを忘れない方法 Як дорослі мозки вчаться новому, не забуваючи старого Как взрослые мозги учатся новому, не забывая старое Ako dospelé mozgy učia nové bez zabúdania na staré Come i cervelli adulti apprendono il nuovo senza dimenticare il vecchio Cómo los cerebros adultos aprenden lo nuevo sin olvidar lo viejo Comment les cerveaux adultes apprennent le nouveau sans oublier l'ancien 成年人的大脑如何学习新知识而不忘记旧知识 Hvordan voksne hjerner lærer det nye uten å glemme det gamle Como os cérebros adultos aprendem o novo sem esquecer o velho Jak dorosłe mózgi uczą się nowych rzeczy, nie zapominając o starych

【1】Learning new things is hard. 【1】Learning new things is hard. 【1】学习新事物很难。 【1】Belajar hal-hal baru itu sulit. 【1】新しいことを学ぶのは難しい。 【1】Вчитися новим речам важко. 【1】Учиться новому сложно. 【1】Učiť sa nové veci je ťažké. 【1】Imparare cose nuove è difficile. 【1】Aprender cosas nuevas es difícil. 【1】Apprendre de nouvelles choses est difficile. 【1】学习新事物是困难的。 【1】Å lære nye ting er vanskelig. 【1】Aprender coisas novas é difícil. 【1】Uczenie się nowych rzeczy jest trudne. Remembering what has already been learned is harder. Težje se je spomniti že naučenega. 记住已经学过的东西更难。 Mengingat apa yang sudah dipelajari itu lebih sulit. すでに学んだことを思い出すのはもっと難しい。 Пам'ятати те, що вже було вивчено, ще важче. Запомнить то, что уже было выучено, еще сложнее. Pamätať si to, čo už bolo naučené, je ťažšie. Ricordare ciò che è già stato appreso è più difficile. Recordar lo que ya se ha aprendido es más difícil. Se souvenir de ce qui a déjà été appris est encore plus difficile. 记住已经学过的东西更难。 Å huske det som allerede er lært er vanskeligere. Lembrar o que já foi aprendido é mais difícil. Zapamiętywanie tego, co już zostało nauczone, jest trudniejsze. Any successful learning system, be it a brain or a piece of artificial-intelligence software, must strike the right balance between stability and flexibility. Vsak uspešen učni sistem, pa naj gre za možgane ali programsko opremo z umetno inteligenco, mora najti pravo ravnovesje med stabilnostjo in prilagodljivostjo. 任何成功的学习系统，无论是大脑还是人工智能软件，都必须在稳定性和灵活性之间取得适当的平衡。 Setiap sistem pembelajaran yang sukses, baik itu otak atau perangkat lunak kecerdasan buatan, harus menemukan keseimbangan yang tepat antara stabilitas dan fleksibilitas. 成功する学習システム、脳であれ人工知能ソフトウェアであれ、安定性と柔軟性の間で適切なバランスを取らなければならない。 Будь-яка успішна навчальна система, будь то мозок або частина програмного забезпечення штучного інтелекту, повинна знайти правильний баланс між стабільністю та гнучкістю. Любая успешная система обучения, будь то мозг или программа искусственного интеллекта, должна находить правильный баланс между стабильностью и гибкостью. Akýkoľvek úspešný učebný systém, či už je to mozog alebo kus softvéru umelej inteligencie, musí nájsť správnu rovnováhu medzi stabilitou a flexibilitou. Qualsiasi sistema di apprendimento di successo, sia esso un cervello o un software di intelligenza artificiale, deve trovare il giusto equilibrio tra stabilità e flessibilità. Cualquier sistema de aprendizaje exitoso, ya sea un cerebro o un software de inteligencia artificial, debe encontrar el equilibrio adecuado entre estabilidad y flexibilidad. Tout système d'apprentissage réussi, qu'il s'agisse d'un cerveau ou d'un logiciel d'intelligence artificielle, doit trouver le bon équilibre entre stabilité et flexibilité. 任何成功的学习系统，无论是大脑还是一段人工智能软件，都必须在稳定性和灵活性之间找到正确的平衡。 Ethvert vellykket læringssystem, enten det er en hjerne eller et stykke kunstig intelligens-programvare, må finne den rette balansen mellom stabilitet og fleksibilitet. Qualquer sistema de aprendizado bem-sucedido, seja um cérebro ou um software de inteligência artificial, deve encontrar o equilíbrio certo entre estabilidade e flexibilidade. Każdy skuteczny system uczenia się, czy to mózg, czy program sztucznej inteligencji, musi znaleźć odpowiednią równowagę między stabilnością a elastycznością. It must be stable enough to remember important old things yet flexible enough to learn new ones without destroying old memory traces—preferably for as long as it exists. isso|deve|ser|estável|o suficiente|para|lembrar|importantes|velhas|coisas|mas|flexível|o suficiente|para|aprender|novas|coisas|sem|destruir|velhas|memória|marcas|preferencialmente|por|quanto|longo|quanto|isso|existe 它|必须|是|稳定|足够|去|记住|重要|旧|事情|但|灵活|足够|去|学习|新|东西|不|毁坏|旧|记忆|痕迹|最好|对于|作为|长|只要|它|存在 det|må|være|stabil|nok|til|å huske|viktige|gamle|ting|men|fleksibel||til|å lære|nye|ting|uten|å ødelegge|gamle|hukommelse|spor|helst|i|så|lenge|som|det|eksisterer eso|debe|ser|estable|lo suficientemente|para|recordar|importantes|viejas|cosas|pero|flexible|lo suficiente|para|aprender|nuevas|unas|sin|destruir|viejos|memoria|huellas||por|tanto|tiempo|como|eso|existe ça|doit|être|stable|assez|pour|se souvenir de|importants|anciens|choses|mais|flexible||pour|apprendre|nouvelles|choses|sans|détruire|anciennes|mémoire|traces|de préférence|pendant|aussi longtemps que|||ça|existe це|повинен|бути|стабільним|достатньо|щоб|пам'ятати|важливі|старі|речі|але|гнучким|достатньо|щоб|вчитися|нові|речі|без|знищення|старих|пам'яті|слідів|бажано|на|скільки|довго|як|це|існує to|musí|byť|stabilný|dosť|aby|pamätať|dôležité|staré|veci|a|flexibilný|dosť|aby|učiť sa|nové|veci|bez|ničenia|starých|pamäťových|stôp|najlepšie|na|ako|dlho|ako|to|existuje esso|deve|essere|stabile|abbastanza|per|ricordare|importanti|vecchie|cose|tuttavia|flessibile||per|apprendere|nuove|cose|senza|distruggere|vecchie|memoria|tracce|preferibilmente|per|quanto|lungo|finché|essa|esiste это|должно|быть|стабильным|достаточно|чтобы|помнить|важные|старые|вещи|но|гибким||чтобы|учить|новые|их|без|разрушения|старых|памяти|следов|предпочтительно|на|как|долго|как|это|существует to|musi|być|stabilne|wystarczająco|aby|pamiętać|ważne|stare|rzeczy|jednak|elastyczne|wystarczająco|aby|uczyć się|nowych|rzeczy|bez|niszczenia|starych|pamięci|śladów|najlepiej|przez|tak długo jak|||to|istnieje Es muss stabil genug sein, um wichtige alte Dinge zu erinnern, und gleichzeitig flexibel genug, um neue zu lernen, ohne alte Gedächtnisspuren zu zerstören - vorzugsweise so lange, wie es existiert. Biti mora dovolj stabilen, da si zapomni pomembne stare stvari, hkrati pa dovolj prilagodljiv, da se lahko nauči novih, ne da bi pri tem uničil stare spominske sledi - po možnosti tako dolgo, dokler obstaja. 它必须足够稳定，能够记住重要的旧事物，同时又必须足够灵活，能够在不破坏旧记忆痕迹的情况下学习新事物——最好是只要它存在就可以。 Ia harus cukup stabil untuk mengingat hal-hal penting yang lama namun cukup fleksibel untuk mempelajari hal-hal baru tanpa menghancurkan jejak memori lama—sebaiknya selama ia ada. 重要な古い記憶を保持するのに十分安定している必要があるが、古い記憶の痕跡を壊すことなく新しいことを学ぶのに十分柔軟である必要がある—できれば存在する限り。 Вона повинна бути достатньо стабільною, щоб пам'ятати важливі старі речі, і водночас достатньо гнучкою, щоб навчатися новим без знищення старих слідів пам'яті — бажано, поки вона існує. Он должен быть достаточно стабильным, чтобы запоминать важные старые вещи, и в то же время достаточно гибким, чтобы учить новые без разрушения старых следов памяти — желательно на протяжении всего своего существования. Musí byť dostatočne stabilný, aby si pamätal dôležité staré veci, a zároveň dostatočne flexibilný, aby sa naučil nové bez zničenia starých pamäťových stôp - najlepšie tak dlho, ako existuje. Deve essere abbastanza stabile da ricordare cose importanti del passato, ma abbastanza flessibile da apprendere nuove senza distruggere le vecchie tracce di memoria—preferibilmente per tutto il tempo in cui esiste. Debe ser lo suficientemente estable como para recordar cosas antiguas importantes, pero lo suficientemente flexible como para aprender cosas nuevas sin destruir las huellas de memoria antiguas—preferiblemente mientras exista. Il doit être suffisamment stable pour se souvenir des choses anciennes importantes tout en étant assez flexible pour en apprendre de nouvelles sans détruire les anciennes traces de mémoire—de préférence aussi longtemps qu'il existe. 它必须足够稳定，以记住重要的旧事物，同时又足够灵活，以便在不破坏旧记忆痕迹的情况下学习新事物——最好是尽可能长久地存在。 Det må være stabilt nok til å huske viktige gamle ting, men fleksibelt nok til å lære nye uten å ødelegge gamle minnespor—helst så lenge det eksisterer. Deve ser estável o suficiente para lembrar coisas antigas importantes, mas flexível o suficiente para aprender novas sem destruir as antigas trilhas de memória—preferencialmente enquanto existir. Musi być wystarczająco stabilny, aby zapamiętywać ważne stare rzeczy, a jednocześnie wystarczająco elastyczny, aby uczyć się nowych bez niszczenia starych śladów pamięci—najlepiej tak długo, jak istnieje.

【2】Learning is a result of changes in the pattern of neural connectivity in the brain. aprendizado|é|um|resultado|de|mudanças|no|padrão|padrão|de|neural|conectividade|no|o|cérebro 学习|是|一个|结果|的|变化|在|神经|模式|的|神经|连接性|在|大脑| læring|er|en|resultat|av|endringer|i|det|mønster|av|nevral|tilkobling|i|hjernen| el aprendizaje|es|un|resultado|de|cambios|en|el|patrón|de|neural|conectividad|en|el|cerebro l'apprentissage|est|un|résultat|de|changements|dans|le|schéma|de|neural|connectivité|dans|le|cerveau навчання|є|результат||змін|зміни|в|шаблоні|шаблон|нейронної|нейронної|зв'язності|в|мозку|мозку učenie|je|výsledok||zmien|zmeny|v|vzore|vzor|prepojenia|neurálnych|konektivity|v|mozgu|mozog l'apprendimento|è|un|risultato|di|cambiamenti|nel|il|modello|di|neurale|connettività|nel|il|cervello обучение|есть|результат||изменений|изменения|в|паттерне|паттерн|нейронной|нейронной|связности|в|мозге|мозг uczenie się|jest|wynikiem|rezultatem|zmian|zmian|w|wzorze|wzorze|połączeń|neuralnych|łączności|w|mózgu|mózgu 【2】Lernen ist das Ergebnis von Veränderungen im Muster der neuronalen Verbindungen im Gehirn. 【2】学习是大脑神经连接模式变化的结果。 【2】Pembelajaran adalah hasil dari perubahan pola konektivitas neural di otak. 【2】学習は、脳内の神経接続パターンの変化の結果である。 【2】Навчання є результатом змін у схемі нейронної зв'язності в мозку. 【2】Обучение является результатом изменений в паттерне нейронной связи в мозге. 【2】Učenie je výsledkom zmien v vzorci neurálnej konektivity v mozgu. 【2】L'apprendimento è il risultato di cambiamenti nel modello di connettività neurale nel cervello. 【2】El aprendizaje es el resultado de cambios en el patrón de conectividad neuronal en el cerebro. 【2】L'apprentissage est le résultat de changements dans le schéma de connectivité neuronale dans le cerveau. 【2】学习是大脑中神经连接模式变化的结果。 【2】Læring er et resultat av endringer i mønsteret av nevral tilkobling i hjernen. 【2】Aprender é o resultado de mudanças no padrão de conectividade neural no cérebro. 【2】Uczenie się jest wynikiem zmian w wzorze połączeń neuronowych w mózgu. Each connection between nerve cells, called a synapse, is a tiny gap between the ends of branches ramifying from such cells. cada|conexão|entre|nervosas|células|chamadas|uma|sinapse|é|um|pequeno|espaço|entre|as|extremidades|de|ramificações|ramificando|de|tais|células 每个|连接|在之间|神经|细胞|称为|一个|突触|是|一个|微小|间隙|在之间|末端||的|分支|分叉|从|这样的|细胞 hver|forbindelse|mellom|nerveceller|celler|kalt|en|synapse|er|et|lite|gap|mellom|endene||av|grener|forgrening|fra|slike|celler cada|conexión|entre|nervios|células|llamadas|una|sinapsis|es|un|pequeño|espacio|entre|los|extremos|de|ramas|ramificando|de|tales|células chaque|connexion|entre|nerveux|cellules|appelées|une|synapse|est|un|petit|espace|entre|les|extrémités|de|branches|se ramifiant|de|telles|cellules кожне|з'єднання|між|нервовими|клітинами|яке називається|синапс|синапс|є|маленька|маленька|щілина|між|кінцями|кінцями|гілок|гілками|розгалужуючись|з|таких|клітин každé|spojenie|medzi|nervovými|bunkami|nazývanými|synapsa|synapsa|je|malá|malá|medzera|medzi|koncami|koncami|vetvami|vetvami|rozvetvujúcimi|z|takých|buniek ogni|connessione|tra|nervose|cellule|chiamate|una|sinapsi|è|un|piccolo|intervallo|tra|le|estremità|di|rami|che si diramano|da|tali|cellule каждое|соединение|между|нервными|клетками|называемыми|синапс|синапс|есть|крошечный|крошечный|промежуток|между|концами|концы|ветвей|ветви|разветвляющихся|от|таких|клеток każde|połączenie|między|nerwowymi|komórkami|zwanymi|synapsą|synapsą|jest|małym|małym|szczeliną|między|końcami|końcami|gałęzi|gałęzi|rozgałęziającymi się|z|takich|komórek Jede Verbindung zwischen Nervenzellen, die als Synapse bezeichnet wird, ist ein winziger Abstand zwischen den Enden von Ästen, die sich von solchen Zellen verzweigen. 神经细胞之间的每个连接（称为突触）是从这些细胞发出的分支末端之间的微小间隙。 Setiap koneksi antara sel saraf, yang disebut sinaps, adalah celah kecil antara ujung cabang yang bercabang dari sel-sel tersebut. 神経細胞間の各接続は、シナプスと呼ばれ、これらの細胞から分岐する枝の端の間の小さな隙間である。 Кожне з'єднання між нервовими клітинами, яке називається синапсом, є маленькою щілиною між кінцями гілок, що розгалужуються від таких клітин. Каждое соединение между нервными клетками, называемое синапсом, представляет собой крошечный зазор между концами ветвей, разветвляющихся от таких клеток. Každé spojenie medzi nervovými bunkami, nazývané synapsa, je malá medzera medzi koncami vetiev, ktoré sa rozvetvujú z takýchto buniek. Ogni connessione tra le cellule nervose, chiamata sinapsi, è un piccolo intervallo tra le estremità dei rami che si diramano da tali cellule. Cada conexión entre las células nerviosas, llamada sinapsis, es un pequeño espacio entre los extremos de las ramas que se ramifican desde dichas células. Chaque connexion entre les cellules nerveuses, appelée synapse, est un petit espace entre les extrémités des branches se ramifiant à partir de ces cellules. 神经细胞之间的每个连接，称为突触，是从这些细胞分支末端之间的微小间隙。 Hver forbindelse mellom nerveceller, kalt en synapse, er et lite gap mellom endene av grener som forgrener seg fra slike celler. Cada conexão entre células nervosas, chamada de sinapse, é uma pequena lacuna entre as extremidades dos ramos que se ramificam dessas células. Każde połączenie między komórkami nerwowymi, zwane synapsą, to mała szczelina między końcami gałęzi rozgałęziających się z takich komórek. Messages jump across these gaps in the form of molecules called neurotransmitters. mensagens|pulam|através de|esses|espaços|na|a|forma|de|moléculas|chamadas|neurotransmissores 信息|跳跃|穿过|这些|间隙|以|形式||的|分子|称为|神经递质 meldinger|hopper|over|disse|gapene|i|form||av|molekyler|kalt|nevrotransmittere mensajes|saltan|a través de|estos|espacios|en|la|forma|de|moléculas|llamadas|neurotransmisores les messages|sautent|à travers|ces|espaces|sous|la|forme|de|molécules|appelées|neurotransmetteurs повідомлення|стрибають|через|ці|щілини|в|формі|формі|молекул|молекул|які називаються|нейротрансмітери správy|skáču|cez|tieto|medzery|v|forme|forme|v|molekuly|nazývané|neurotransmitery messaggi|saltano|attraverso|questi|intervalli|sotto|forma||di|molecole|chiamate|neurotrasmettitori сообщения|прыгают|через|эти|промежутки|в|форме|форма|молекул|молекулы|называемых|нейротрансмиттерами wiadomości|skaczą|przez|te|szczeliny|w|formie|formie|w|cząsteczkach|zwanych|neuroprzekaźnikami Pesan melompat melintasi celah-celah ini dalam bentuk molekul yang disebut neurotransmitter. メッセージは、神経伝達物質と呼ばれる分子の形でこれらの隙間を飛び越える。 Повідомлення стрибають через ці щілини у формі молекул, які називаються нейротрансмітерами. Сообщения перепрыгивают через эти зазоры в форме молекул, называемых нейротрансмиттерами. Správy preskakujú cez tieto medzery vo forme molekúl nazývaných neurotransmitery. I messaggi saltano attraverso questi intervalli sotto forma di molecole chiamate neurotrasmettitori. Los mensajes saltan a través de estos espacios en forma de moléculas llamadas neurotransmisores. Les messages sautent à travers ces espaces sous forme de molécules appelées neurotransmetteurs. 信息以称为神经递质的分子的形式跳跃过这些间隙。 Meldinger hopper over disse gapene i form av molekyler kalt nevrotransmittere. As mensagens pulam através dessas lacunas na forma de moléculas chamadas neurotransmissores. Wiadomości przeskakują przez te szczeliny w postaci cząsteczek zwanych neuroprzekaźnikami. Current estimates suggest there are 600 trillion synapses in a human brain. saat ini|perkiraan|menunjukkan|ada|adalah|triliun|sinapsis|di|sebuah|manusia|otak atuais|estimativas|sugerem|que|há|trilhões|sinapses|em|um|humano|cérebro 当前|估计|表明|有|是|万亿|突触|在|一个|人类|大脑 nåværende|estimater|antyder|det|er|billioner|synapser|i|en|menneskelig|hjerne actuales|estimaciones|sugieren|que|hay|trillones|sinapsis|en|un|humano|cerebro actuelles|estimations|suggèrent|il y a|sont|trillions|synapses|dans|un|humain|cerveau поточні|оцінки|припускають|там|є|трильйонів|синапсів|в|одному|людському|мозку súčasné|odhady|naznačujú|tam|sú|biliónov|synapsi|v|jednom|ľudskom|mozgu 現在の|推定|示唆する|そこに|ある|兆|シナプス|の中に|一つの|人間の|脳 attuali|stime|suggeriscono|ci|sono|trilioni|sinapsi|in|un|umano|cervello текущие|оценки|предполагают|там|есть|триллионов|синапсов|в|одном|человеческом|мозге bieżące|szacunki|sugerują|tam|są|bilionów|synaps|w|mózgu|ludzkim| Aktuellen Schätzungen zufolge gibt es 600 Billionen Synapsen im menschlichen Gehirn. Po trenutnih ocenah je v človeških možganih 600 bilijonov sinaps. 目前估计表明人脑中有 600 万亿个突触。 Perkiraan saat ini menunjukkan bahwa ada 600 triliun sinapsis di otak manusia. 現在の推定では、人間の脳には600兆のシナプスが存在するとされています。 Поточні оцінки свідчать, що в людському мозку є 600 трильйонів синапсів. Текущие оценки предполагают, что в человеческом мозге есть 600 триллионов синапсов. Súčasné odhady naznačujú, že v ľudskom mozgu je 600 biliónov synapsi. Le stime attuali suggeriscono che ci siano 600 trilioni di sinapsi in un cervello umano. Las estimaciones actuales sugieren que hay 600 billones de sinapsis en un cerebro humano. Les estimations actuelles suggèrent qu'il y a 600 trillions de synapses dans un cerveau humain. 目前的估计表明，人脑中有600万亿个突触。 Nåværende estimater antyder at det finnes 600 billioner synapser i en menneskelig hjerne. Estimativas atuais sugerem que existem 600 trilhões de sinapses em um cérebro humano. Aktualne szacunki sugerują, że w ludzkim mózgu znajduje się 600 bilionów synaps.

【3】How, then, to deal with the stability-plasticity dilemma—particularly as brains age and, as it were, fill up? bagaimana|kemudian|untuk|mengatasi|dengan|masalah|||dilema|terutama|saat|otak|menua|dan|saat|itu|seolah-olah|mengisi|penuh como|então|para|lidar|com|o|||dilema|particularmente|à medida que|cérebros|envelhecem|e|como|isso|fosse|encha|até 如何|那么|去|处理|与|这个|||困境|特别是|当|大脑|老化|并且|当|它|好像|填满|起来 hvordan|da|å|håndtere|med|det|||dilemma|spesielt|når|hjerner|eldes|og|når|det|var|fylles|opp cómo|entonces|para|lidiar|con|el||plasticidad|dilema|particularmente|a medida que|los cerebros|envejecen|y|como|eso|estuviera|se llenan|arriba |||||||plasticity|dilemma|||||||||| comment|alors|à|faire face|à|le|||dilemme|particulièrement|alors que|cerveaux|vieillissent|et|alors que|cela|était|se remplissent|plein як|тоді|щоб|впоратися|з|цією||пластичності|дилемою|особливо|оскільки|мозки|старіють|і|як|це|було|заповнюються| ako|teda|to|vysporiadať|s|tým|||dilema|najmä|keď|mozgy|starnú|a|keď|to|akoby|naplnia|sa どのように|それでは|すること|対処する|と|その|||Dilemma|特に|として|脳|年を取る|そして|として|それ|かのように|満たす|上に come|quindi|a|affrontare|con|il|||dilemma|particolarmente|mentre|cervelli|invecchiano|e|mentre|esso|fosse|riempiono|su как|тогда|чтобы|справиться|с|этой|||дилеммой|особенно|как|мозги|стареют|и|как|это|было|заполняются| jak|więc|aby|radzić sobie|z|dylematem|||dylemat|szczególnie|gdy|mózgi|starzeją się|i|gdy|to|jakby|napełniają się| Wie geht man dann mit dem Stabilitäts-Plastizitäts-Dilemma um—insbesondere, wenn das Gehirn altert und gewissermaßen voll wird? 【3】Kako torej rešiti dilemo o stabilnosti in plastičnosti, še posebej, ko se možgani starajo in tako rekoč polnijo? 【3】那么，如何应对稳定性与可塑性的困境——尤其是当大脑老化并且大脑充满时？ 【3】Bagaimana, kemudian, cara mengatasi dilema stabilitas-plastisitas—terutama saat otak menua dan, seolah-olah, terisi? 【3】では、脳が老化し、いわば満杯になるにつれて、安定性と可塑性のジレンマにどのように対処すればよいのでしょうか？ 【3】Як же впоратися з дилемою стабільності-пластичності — особливо коли мозок старіє і, так би мовити, заповнюється? 【3】Как же тогда справиться с дилеммой стабильности и пластичности — особенно по мере старения мозга и, как бы, его заполнения? 【3】Ako sa teda vysporiadať s dilemou stability a plasticity—najmä keď mozgy starnú a, ako sa hovorí, napĺňajú? 【3】Come affrontare, quindi, il dilemma stabilità-plasticità—particolarmente man mano che i cervelli invecchiano e, per così dire, si riempiono? 【3】¿Cómo, entonces, lidiar con el dilema de estabilidad-plasticidad—particularmente a medida que los cerebros envejecen y, por así decirlo, se llenan? 【3】Comment, alors, faire face au dilemme de la stabilité-plasticité—particulièrement à mesure que les cerveaux vieillissent et, pour ainsi dire, se remplissent ? 那么，如何处理稳定性-可塑性困境——特别是随着大脑的老化，似乎变得越来越满？ 【3】Hvordan skal man da håndtere stabilitets-plastisitetsdilemmaet—spesielt ettersom hjerner eldes og, som det sies, fylles opp? 【3】Como, então, lidar com o dilema da estabilidade-plasticidade—particularmente à medida que os cérebros envelhecem e, por assim dizer, se enchem? 【3】Jak zatem poradzić sobie z dylematem stabilności i plastyczności—szczególnie w miarę starzenia się mózgu i, że tak powiem, jego zapełniania? Research by Dimitra Vardalaki, Kwanghun Chung and Mark Harnett at the Massachusetts Institute of Technology, just published in Nature, suggests one way is to preserve into adulthood a type of memory-forming synapse found in children. penelitian|oleh|Dimitra|Vardalaki|Kwanghun|Chung|dan|Mark|Harnett|di|Institut|Massachusetts|Teknologi|dari|Teknologi|baru saja|diterbitkan|di|Nature|menunjukkan|satu|cara|adalah|untuk|mempertahankan|ke|dewasa|sebuah|jenis|dari|||sinapsis|ditemukan|di|anak-anak pesquisa|de|Dimitra|Vardalaki|Kwanghun|Chung|e|Mark|Harnett|no||Massachusetts|Instituto|de|Tecnologia|apenas|publicada|em|Nature|sugere|uma|maneira|é|para|preservar|na|idade adulta|uma|tipo|de|||sinapse|encontrada|em|crianças 研究|由|Dimitra|Vardalaki|Kwanghun|Chung|和|Mark|Harnett|在|这个|麻省|学院|的|技术|刚刚|发表|在|自然|表明|一种|方法|是|去|保持|到|成年|一种|类型|的|||突触|发现|在|儿童 forskning|av|Dimitra|Vardalaki|Kwanghun|Chung|og|Mark|Harnett|ved|det|Massachusetts|institutt|for|teknologi|nettopp|publisert|i|Nature|antyder|en|måte|er|å|bevare|inn i|voksenliv|en|type|av|||synapse|funnet|i|barn investigación|de|Dimitra|Vardalaki|Kwanghun|Chung|y|Mark|Harnett|en|el|Massachusetts|Instituto|de|Tecnología|apenas|publicado|en|Nature|sugiere|una|manera|es|para|preservar|en|la adultez|un|tipo|de|||sinapsis|encontrada|en|niños ||||||||||||||||||||||||preserve||adulthood||||||||| recherche|par|Dimitra|Vardalaki|Kwanghun|Chung|et|Mark|Harnett|au||Massachusetts|Institut|de|Technologie|vient|d'être publié|dans|Nature|suggère|une|manière|est|de|préserver|jusqu'à|l'âge adulte|un|type|de|||synapse|trouvé|chez|enfants дослідження|від|Дімітра|Вардакі|Квангхун|Чунг|і|Марк|Хартнетт|в|інституті|Массачусетського|технологій|MIT||тільки|опубліковане|в|Nature|припускає|один|спосіб|є|щоб|зберегти|в|дорослість|тип||з|||синапс|знайдений|в|дітей výskum|od|Dimitra|Vardalaki|Kwanghun|Chung|a|Mark|Harnett|na|tom|Massachusetts|inštitúte|technológie|technológie|práve|publikovaný|v|Nature|naznačuje|jeden|spôsob|je|aby|zachovať|do|dospelosti|jeden|typ|z|||synapsa|nájdená|u|detí |||Vardalaki|||||||||||||||||||||||||||||||| 研究|による|ディミトラ|ヴァルダキ|クワンフン|チュン|と|マーク|ハーネット|で|その|マサチューセッツ|学院|の|テクノロジー|ちょうど|発表された|に|ネイチャー|示唆する|一つ|方法|である|すること|保存する|まで|成人期|一つの|種類|の|||シナプス|見つかる|の中に|子供たち ricerca|di|Dimitra|Vardalaki|Kwanghun|Chung|e|Mark|Harnett|al|il|Massachusetts|Istituto|di|Tecnologia|appena|pubblicata|in|Nature|suggerisce|un|modo|è|a|preservare|in|età adulta|un|tipo|di|||sinapsi|trovata|in|bambini исследование|от|Димитры|Вардаки|Квангхуна|Чунга|и|Марка|Хартнета|в|институте|Массачусетс|Институт|технологии|технологии|только что|опубликованное|в|Nature|предполагает|один|способ|есть|чтобы|сохранить|в|взрослую жизнь|один|тип|из|||синапс|найденный|в|детях badania|autorstwa|Dimitry|Vardalaki|Kwanghun|Chung|i|Marka|Harnetta|w|instytucie|Massachusetts|Instytut|technologii|Technologii|właśnie|opublikowane|w|Nature|sugeruje|jeden|sposób|jest|aby|zachować|w|dorosłość|rodzaj|typ|tworzącej|||synapsy|znalezionej|w|dzieciach Forschung von Dimitra Vardalaki, Kwanghun Chung und Mark Harnett am Massachusetts Institute of Technology, die gerade in Nature veröffentlicht wurde, legt nahe, dass eine Möglichkeit darin besteht, eine Art von Gedächtnis bildenden Synapsen, die bei Kindern zu finden sind, bis ins Erwachsenenalter zu bewahren. Raziskave Dimitre Vardalaki, Kwanghuna Chunga in Marka Harnetta s Tehnološkega inštituta v Massachusettsu, pravkar objavljene v reviji Nature, kažejo, da je eden od načinov ohranitev vrste sinapse, ki tvori spomin in jo najdemo pri otrocih, tudi v odrasli dobi. 麻省理工学院的 Dimitra Vardalaki、Kwanghun Chung 和 Mark Harnett 刚刚在《自然》杂志上发表的研究表明，一种方法是将儿童中发现的一种形成记忆的突触保留到成年。 Penelitian oleh Dimitra Vardalaki, Kwanghun Chung, dan Mark Harnett di Massachusetts Institute of Technology, yang baru saja diterbitkan di Nature, menunjukkan salah satu cara adalah dengan mempertahankan jenis sinapsis pembentuk memori yang ditemukan pada anak-anak hingga dewasa. マサチューセッツ工科大学のディミトラ・ヴァルダキ、クワンフン・チュン、マーク・ハーネットによる研究が、最近Natureに発表され、子供に見られる記憶形成シナプスの一種を成人期まで保存することが一つの方法であることを示唆しています。 Дослідження Дімітри Вардакі, Квангхуна Чунга та Марка Харнетта в Массачусетському технологічному інституті, щойно опубліковане в Nature, пропонує один із способів зберегти в дорослому віці тип синапсів, що формують пам'ять, які зустрічаються у дітей. Исследование Димитры Вардаки, Квангхуна Чунга и Марка Харнетта из Массачусетского технологического института, только что опубликованное в журнале Nature, предполагает, что один из способов — сохранить во взрослом возрасте тип синапсов, формирующих память, которые встречаются у детей. Výskum Dimitry Vardalaki, Kwanghuna Chunga a Marka Harnetta na Massachusettskom technologickom inštitúte, ktorý bol práve publikovaný v Nature, naznačuje, že jedným zo spôsobov je zachovať do dospelosti typ synapsi, ktoré tvoria pamäť a nachádzajú sa u detí. La ricerca di Dimitra Vardalaki, Kwanghun Chung e Mark Harnett al Massachusetts Institute of Technology, appena pubblicata su Nature, suggerisce che un modo è preservare nell'età adulta un tipo di sinapsi che forma memoria presente nei bambini. La investigación de Dimitra Vardalaki, Kwanghun Chung y Mark Harnett en el Instituto Tecnológico de Massachusetts, publicada recientemente en Nature, sugiere que una forma es preservar en la adultez un tipo de sinapsis formadora de memoria que se encuentra en los niños. Des recherches menées par Dimitra Vardalaki, Kwanghun Chung et Mark Harnett au Massachusetts Institute of Technology, récemment publiées dans Nature, suggèrent qu'une façon de le faire est de préserver à l'âge adulte un type de synapse formant la mémoire que l'on trouve chez les enfants. 麻省理工学院的Dimitra Vardalaki、Kwanghun Chung和Mark Harnett的研究，刚刚在《自然》杂志上发表，建议一种方法是将儿童时期的一种记忆形成突触保留到成年。 Forskning av Dimitra Vardalaki, Kwanghun Chung og Mark Harnett ved Massachusetts Institute of Technology, nylig publisert i Nature, antyder at en måte er å bevare en type minne-dannende synapse som finnes hos barn inn i voksenlivet. Pesquisas de Dimitra Vardalaki, Kwanghun Chung e Mark Harnett no Instituto de Tecnologia de Massachusetts, publicadas recentemente na Nature, sugerem que uma maneira é preservar na idade adulta um tipo de sinapse formadora de memória encontrada em crianças. Badania przeprowadzone przez Dimitrę Vardalaki, Kwanghuna Chunga i Marka Harnetta w Massachusetts Institute of Technology, właśnie opublikowane w Nature, sugerują, że jednym ze sposobów jest zachowanie w dorosłości rodzaju synaps pamięciowych, które występują u dzieci. These are called silent synapses. ini|adalah|disebut|diam|sinapsis essas|são|chamadas|silenciosas|sinapses 这些|是|被称为|静默|突触 disse|er|kalt|stille|synapser estas|son|llamadas|silenciosas|sinapsis celles-ci|sont|appelées|silencieuses|synapses ці|є|називаються|тихі|синапси tieto|sú|nazývané|tiché|synapsi これら|である|呼ばれる|静かな|シナプス queste|sono|chiamate|silenziose|sinapsi эти|есть|называются|тихие|синапсы te|są|nazywane|cichymi|synapsami Te sinapse imenujemo tihe sinapse. 这些被称为沉默突触。 Ini disebut sinapsis diam. これらは「サイレントシナプス」と呼ばれています。 Ці синапси називаються тихими синапсами. Эти синапсы называются тихими синапсами. Tieto sa nazývajú tiché synapsie. Queste sono chiamate sinapsi silenziose. Estas se llaman sinapsis silenciosas. Celles-ci sont appelées synapses silencieuses. 这些被称为静默突触。 Disse kalles stille synapser. Essas são chamadas de sinapses silenciosas. Nazywane są one cichymi synapsami.

【4】Silent synapses—which, as their name suggests, transmit no signal from one nerve cell to another—are often found on the ends of slender, immature protrusions from nerve cells, called filopodia. diam|sinapsis|yang|seperti|mereka|nama|menunjukkan|mentransmisikan|tidak|sinyal|dari|satu|saraf|sel|ke|sel lain|adalah|sering|ditemukan|di|ujung|ujung|dari|ramping|belum matang|tonjolan|dari|saraf|sel|disebut|filopodia silenciosas|sinapses|que|como|suas|nome|sugere|transmitem|nenhum|sinal|de|uma|nervosa|célula|para|outra|são|frequentemente|encontradas|em|as|extremidades|de|finas|imaturas|protrusões|de|nervosas|células|chamadas|filopódios 无声的|突触|它们|正如|它们的|名字|表明|传递|没有|信号|从|一个|神经|细胞|到|另一个|是|经常|被发现|在|这些|末端|的|细长的|未成熟的|突起|从|||称为|纤足 stille|synapser|som|som|deres|navn|antyder|overfører|ingen|signal|fra|en|nerve|celle|til|en annen|er|ofte|funnet|på|de|endene|av|slanke|umodne|utvekster|fra|nerve|celler|kalt|filopodia silenciosas|sinapsis|las cuales|como|su|nombre|sugiere|transmiten|ningún|señal|de|una|nervio|célula|a|otra|son|a menudo|encontradas|en|los|extremos|de|delgadas|inmaduras|protrusiones|de|nervio|células|llamadas|filopodios |||||||||||||||||||||||slender|immature|protrusions|||||filopodia silencieuses|synapses|qui|comme|leur|nom|suggère|transmettent|aucun|signal|d'une|une|nerve|cellule|à|une autre|sont|souvent|trouvées|sur|les|extrémités|de|fines|immatures|protrusions|des|nerve|cellules|appelées|filopodes тихі|синапси|які|як|їх|назва|вказує|передають|жоден|сигнал|з|одного|нервового|клітини|до|іншої|є|часто|знайдені|на|кінцях|||тонких|незрілих|виступах|з|нервових|клітин|названих|філоподії tiché|synapsie|ktoré|ako|ich|názov|naznačuje|prenášajú|žiadny|signál|z|jednej|nervovej|bunky|do|inej|sú|často|nájdené|na|koncoch|koncoch|z|štíhlych|nezrelých|výbežkov|z|nervových|buniek|nazývaných|filopódie |||||||||||||||||||||||schlank|||||||Filopodien 静かな|シナプス|それらは|のように|彼らの|名前|示唆する|伝える|ない|信号|から|一つの|神経|細胞|へ|別の|ある|よく|見つかる|上に|その|端|の|細い|未熟な|突起|から|||呼ばれる|フィロポディア silenziose|sinapsi|che|come|il loro|nome|suggerisce|trasmettono|nessun|segnale|da|una|nervosa|cellula|a|un'altra|sono|spesso|trovate|su|i|estremità|di|sottili|immature|protrusioni|da|nervose|cellule|chiamate|filopodi тихие|синапсы|которые|как|их|имя|подразумевает|передают|никакой|сигнал|от|одного|нервного|клетки|к|другой|являются|часто|найденными|на|концах|||тонких|незрелых|выступах|из|нервных|клеток|называемых|филоподии ciche|synapsy|które|jak|ich|nazwa|sugeruje|transmitują|żaden|sygnał|z|jednej|nerwowej|komórki|do|innej|są|często|znajdowane|na|końcach||z|smukłych|niedojrzałych|wypustek|z|nerwowych|komórek|zwanych|filopodiami 【4】 Tihe sinapse - ki, kot pove že njihovo ime, ne prenašajo signala iz ene živčne celice v drugo - pogosto najdemo na koncih vitkih, nezrelih izrastkov živčnih celic, imenovanih filopodiji. 【4】沉默突触——顾名思义，不会将信号从一个神经细胞传递到另一个神经细胞——通常出现在神经细胞细长、未成熟的突起（称为丝状伪足）的末端。 【4】Sinaps yang diam—yang, seperti namanya, tidak mentransmisikan sinyal dari satu sel saraf ke sel saraf lainnya—sering ditemukan di ujung proyeksi ramping dan belum matang dari sel saraf, yang disebut filopodia. 【4】サイレントシナプスは、その名が示すように、神経細胞から別の神経細胞に信号を伝達しないもので、神経細胞からの細長い未熟な突起であるフィロポディアの先端によく見られます。 【4】Тихі синапси, які, як випливає з їхньої назви, не передають сигнал від однієї нервової клітини до іншої, часто зустрічаються на кінцях тонких, незрілих виступів з нервових клітин, які називаються філоподіями. 【4】Безмолвные синапсы, как следует из их названия, не передают сигнал от одной нервной клетки к другой, и часто встречаются на концах тонких, незрелых выступов нервных клеток, называемых филоподиями. 【4】Tiché synapsy—ktoré, ako naznačuje ich názov, neprenášajú žiadny signál z jednej nervovej bunky na druhú—sa často nachádzajú na koncoch štíhlych, nezrelých výbežkov z nervových buniek, nazývaných filopódia. 【4】Sinapsi silenziose—che, come suggerisce il loro nome, non trasmettono alcun segnale da una cellula nervosa all'altra—si trovano spesso sulle estremità di sottili protrusioni immature delle cellule nervose, chiamate filopodia. 【4】Las sinapsis silenciosas—que, como su nombre indica, no transmiten ninguna señal de una célula nerviosa a otra—se encuentran a menudo en los extremos de protrusiones delgadas e inmaduras de las células nerviosas, llamadas filopodios. 【4】Les synapses silencieuses—qui, comme leur nom l'indique, ne transmettent aucun signal d'une cellule nerveuse à une autre—se trouvent souvent aux extrémités de fines protrusions immatures des cellules nerveuses, appelées filopodes. 【4】静默突触——顾名思义，它们不会从一个神经细胞传递信号到另一个神经细胞——通常出现在神经细胞细长、未成熟的突起末端，称为丝状突起。 【4】Stille synapser—som navnet antyder, overfører ingen signaler fra en nervecelle til en annen—finnes ofte på endene av slanke, umodne utvekster fra nerveceller, kalt filopodia. 【4】Sinapses silenciosas—que, como o nome sugere, não transmitem sinal de uma célula nervosa para outra—são frequentemente encontradas nas extremidades de protrusões finas e imaturas das células nervosas, chamadas filopódios. 【4】Ciche synapsy—które, jak sama nazwa wskazuje, nie przesyłają sygnału z jednej komórki nerwowej do drugiej—często występują na końcach smukłych, niedojrzałych wypustek z komórek nerwowych, zwanych filopodiami. Until now, it had been thought that these disappeared as a brain matured. sampai|sekarang|itu|telah|menjadi|dipikirkan|bahwa|ini|menghilang|saat|sebuah|otak|matang até|agora|isso|tinha|sido|pensado|que|essas|desapareciam|conforme|um|cérebro|amadurecia 直到|现在|这|曾经|被|认为|这些||消失|当|一个|大脑|成熟 inntil|nå|det|hadde|blitt|tenkt|at|disse|forsvant|når|en|hjerne|modnet hasta|ahora|eso|había|sido|pensado|que|estos|desaparecieron|a medida que|un|cerebro|maduró jusqu'à|présent|cela|avait|été|pensé|que|celles-ci|disparaissaient|à mesure que|un|cerveau|mûrissait до|тепер|це|мав|був|думано|що|ці|зникли|коли|один|мозок|зростав až kým|doteraz|to|mal|bolo|myslené|že|tieto|zmizli|keď|mozog||dozrel ||||||||||||reift まで|今|それは|持っていた|されていた|思われていた|ということ|これらの|消えた|のように|一つの|脳|成熟した fino a|adesso|esso|aveva|stato|pensato|che|queste|scomparivano|quando|un|cervello|matura до|сих пор|это|имел|был|думали|что|эти|исчезли|когда|один|мозг|созрел aż do|teraz|to|miało|było|myślane|że|te|zniknęły|gdy|mózg||dojrzał Doslej je veljalo, da z dozorevanjem možganov izginejo. 到目前为止，人们一直认为这些随着大脑的成熟而消失。 Hingga saat ini, diperkirakan bahwa ini menghilang seiring dengan matangnya otak. これまで、これらは脳が成熟するにつれて消失すると考えられていました。 До цього часу вважалося, що вони зникають, коли мозок дозріває. До сих пор считалось, что они исчезают по мере созревания мозга. Doteraz sa predpokladalo, že tieto zmiznú, keď sa mozog vyvíja. Fino ad ora, si pensava che queste scomparissero man mano che il cervello maturava. Hasta ahora, se había pensado que estas desaparecían a medida que el cerebro maduraba. Jusqu'à présent, on pensait qu'elles disparaissaient à mesure que le cerveau mûrissait. 直到现在，人们一直认为这些突触在大脑成熟时会消失。 Inntil nå hadde man trodd at disse forsvant etter hvert som hjernen modnet. Até agora, pensava-se que essas desapareciam à medida que o cérebro amadurecia. Do tej pory sądzono, że znikają one w miarę dojrzewania mózgu. But Drs Vardalaki, Chung and Harnett have shown not only that they are present in adulthood, but also that they are common, at least in mice. tetapi|Dr|Vardalaki|Chung|dan|Harnett|telah|menunjukkan|tidak|hanya|bahwa|mereka|adalah|ada|di|dewasa|tetapi|juga|bahwa|mereka|adalah|umum|setidaknya|setidaknya|di|tikus mas|Drs|Vardalaki|Chung|e|Harnett|têm|mostrado|não|apenas|que|elas|são|presentes|em|idade adulta|mas|também|que|elas|são|comuns|pelo menos|menos|em|camundongos 但是|博士们|瓦达拉基|钟|和|哈内特|已经|显示|不|仅仅|这些|它们|是|存在|在|成年期|也|也|这些|它们|是|常见的|至少|在|在|老鼠 men|Dr|Vardalaki|Chung|og|Harnett|har|vist|ikke|bare|at|de|er|tilstede|i|voksen alder|men|også|at|de|er|vanlige|i|hvert fall|i|mus pero|doctores|Vardalaki|Chung|y|Harnett|han|mostrado|no|solo|que|ellos|están|presentes|en|la adultez|sino|también|que|ellos|son|comunes|al|menos|en|ratones |||||||||||||||||||||||||mice mais|Drs|Vardalaki|Chung|et|Harnett|ont|montré|pas|seulement|que|elles|sont|présentes|dans|l'âge adulte|mais|aussi|que|elles|sont|communes|au moins|moins|chez|souris але|доктори|Вардакакі|Чунг|і|Хартнетт|мають|показали|не|тільки|що|вони|є|присутні|в|дорослому|але|також|що|вони|є|поширені|принаймні|щонайменше|в|мишах ale|doktori|Vardalaki|Chung|a|Harnett|majú|ukázané|nie|len|že|sú||prítomné|v|dospelosti|ale|aj|že|sú||bežné|aspoň|aspoň|v|myšiach |Dr.||Chung||Harnett|||||||||||||||||||| しかし|医師たち|ヴァルダラキ|チョン|と|ハーネット|持っている|示した|ない|だけ|ということ|それらは|ある|存在する|に|大人期|しかし|も|ということ|それらは|ある|一般的な|で|少なくとも|に|マウス ma|dottori|Vardalaki|Chung|e|Harnett|hanno|mostrato|non|solo|che|esse|sono|presenti|in|età adulta|ma|anche|che|esse|sono|comuni|almeno|almeno|in|topi но|доктора|Вардакаки|Чунг|и|Хартнетт|имеют|показали|не|только|что|они|являются|присутствующими|в|зрелом возрасте|но|также|что|они|являются|распространенными|по крайней мере|минимум|в|мышах ale|doktorzy|Vardalaki|Chung|i|Harnett|mają|pokazali|nie|tylko|że|one|są|obecne|w|dorosłości|ale|także|że|one|są|powszechne|przynajmniej|przynajmniej|w|myszach Aber Drs Vardalaki, Chung und Harnett haben gezeigt, dass sie nicht nur im Erwachsenenalter vorhanden sind, sondern auch, dass sie zumindest bei Mäusen häufig sind. Dr. Vardalaki, Chung in Harnett pa so dokazali, da so prisotne tudi v odrasli dobi in da so pogoste, vsaj pri miših. 但 Vardalaki、Chung 和 Harnett 博士表明，它们不仅存在于成年期，而且很常见，至少在小鼠中是这样。 Namun, Dr. Vardalaki, Chung, dan Harnett telah menunjukkan tidak hanya bahwa mereka hadir di masa dewasa, tetapi juga bahwa mereka umum, setidaknya pada tikus. しかし、ヴァルダラキ、チュン、ハーネット博士は、これらが成人期にも存在するだけでなく、少なくともマウスでは一般的であることを示しました。 Але доктори Вардалакі, Чунг і Харнетт показали, що вони присутні не лише в дорослому віці, але й що вони є поширеними, принаймні у мишей. Но доктора Вардалакос, Чунг и Харнетт показали, что они присутствуют не только в зрелом возрасте, но и что они распространены, по крайней мере, у мышей. Ale doktori Vardalaki, Chung a Harnett ukázali, že nie len že sú prítomné v dospelosti, ale sú aj bežné, aspoň u myší. Ma i dottori Vardalaki, Chung e Harnett hanno dimostrato non solo che sono presenti nell'età adulta, ma anche che sono comuni, almeno nei topi. Pero los doctores Vardalaki, Chung y Harnett han demostrado no solo que están presentes en la adultez, sino también que son comunes, al menos en ratones. Mais les Drs Vardalaki, Chung et Harnett ont montré non seulement qu'elles sont présentes à l'âge adulte, mais aussi qu'elles sont courantes, du moins chez les souris. 但Vardalaki、Chung和Harnett博士不仅证明了它们在成年期仍然存在，而且在小鼠中它们是常见的。 Men Dr. Vardalaki, Chung og Harnett har vist at de ikke bare er til stede i voksen alder, men også at de er vanlige, i det minste hos mus. Mas os Drs. Vardalaki, Chung e Harnett mostraram não apenas que elas estão presentes na idade adulta, mas também que são comuns, pelo menos em camundongos. Jednak dr Vardalaki, dr Chung i dr Harnett pokazali, że nie tylko są obecne w dorosłości, ale także, że są powszechne, przynajmniej u myszy. Just over a quarter of the connections they sampled in adult mouse visual cortices were silent synapses on filopodia. hanya|lebih dari|sebuah|seperempat|dari|sambungan|koneksi|mereka|sampel|di|dewasa|tikus|visual|korteks|adalah|diam|sinapsis|di|filopodia apenas|mais de|um|quarto|de|as|conexões|eles|amostraram|em|adulto|camundongo|visual|córtices|eram|silenciosas|sinapses|em|filopódios 仅仅|超过|一个|四分之一|的|这些|连接|它们|取样|在|成年|老鼠|视觉|皮层|是|无声的|突触|在|纤足 akkurat|over|en|kvart|av|de|forbindelsene|de|prøvet|i|voksne|muse|visuelle|hjernebarker|var|stille|synapser|på|filopodia justo|más de|un|cuarto|de|las|conexiones|ellos|muestrearon|en|adultos|ratón|visual|cortezas|fueron|silenciosas|sinapsis|en|filopodios ||||||||sampled||||visual|cortexes||||| juste|un peu plus de|un|quart|des|les|connexions|elles|échantillonnées|dans|adultes|souris|visuels|cortex|étaient|silencieuses|synapses|sur|filopodes лише|понад|одна|чверть|з|зразків|з'єднань|вони|відібрали|в|дорослих|мишачих|зорових|корти|були|тихі|синапси|на|філоподіях len|viac ako|štvrtina|štvrtina|z|spojení|spojení|ktoré|vzorkovali|v|dospelých|myších|zrakových|kôre|boli|tiché|synapsie|na|filopódie |||||||||||||Kortexe|||||Filopodien ちょうど|超えて|一つの|4分の1|の|その|接続|彼らが|サンプリングした|に|大人の|マウス|視覚の|皮質|だった|静かな|シナプス|上に|フィロポディア appena|oltre|un|quarto|di|le|connessioni|esse|campionate|in|adulti|topi|visivi|cortecce|erano|silenziose|sinapsi|su|filopodi чуть|более|одной|четверти|из|связей||они|отобрали|в|взрослых|мышиных|зрительных|кортиках|были|тихими|синапсами|на|филоподиях tylko|nieco ponad|ćwierć||z|połączeń|połączeń|one|próbowali|w|dorosłych|myszach|wzrokowych|korach|były|ciche|synapsy|na|filopodia Etwas mehr als ein Viertel der Verbindungen, die sie in den visuellen Kortex von erwachsenen Mäusen sammelten, waren stille Synapsen auf Filopodien. Nekaj več kot četrtina povezav, ki so jih vzorčili v vidnem korteksu odraslih miši, so bile tihe sinapse na filopodijah. 他们在成年小鼠视觉皮层中采样的连接中，只有超过四分之一是丝状伪足上的沉默突触。 Sedikit lebih dari seperempat koneksi yang mereka sampel di korteks visual tikus dewasa adalah sinaps yang diam pada filopodia. 彼らが成人マウスの視覚皮質でサンプリングした接続のうち、わずかに4分の1以上がフィロポディア上のサイレントシナプスでした。 Трохи більше чверті з'єднань, які вони досліджували в зорових кортиках дорослих мишей, були тихими синапсами на філоподіях. Чуть более четверти соединений, которые они исследовали в зрительных кортиках взрослых мышей, были безмолвными синапсами на филоподиях. Niečo cez štvrtinu spojení, ktoré vzorkovali v dospelých myších vizuálnych kortexoch, boli tiché synapsy na filopódiách. Poco più di un quarto delle connessioni campionate nelle cortecce visive dei topi adulti erano sinapsi silenziose sui filopodia. Un poco más de una cuarta parte de las conexiones que muestrearon en las cortezas visuales de ratones adultos eran sinapsis silenciosas en filopodios. Un peu plus d'un quart des connexions qu'ils ont échantillonnées dans les cortex visuels adultes de souris étaient des synapses silencieuses sur des filopodes. 他们在成年小鼠视觉皮层中采样的连接中，超过四分之一是丝状突起上的静默突触。 Litt over en fjerdedel av forbindelsene de undersøkte i voksne musevisuelle kortikaler var stille synapser på filopodia. Um pouco mais de um quarto das conexões que eles amostraram nos córtices visuais de camundongos adultos eram sinapses silenciosas em filopódios. Nieco ponad ćwierć połączeń, które zbadali w dorosłych korach wzrokowych myszy, to ciche synapsy na filopodiach. And murine and human brains are sufficiently alike that something similar almost certainly applies to people. dan|tikus|dan|manusia|otak|adalah|cukup|mirip|bahwa|sesuatu|mirip|hampir|pasti|berlaku|untuk|orang e|murinos|e|humanos|cérebros|são|suficientemente|semelhantes|que|algo|semelhante|quase|certamente|se aplica|a|pessoas 和|小鼠的|和|人类的|大脑|是|足够|相似|以至于|某些东西|相似的|几乎|确定|适用|于|人类 og|murine|og|menneskelige|hjerner|er|tilstrekkelig|like|at|noe|lignende|nesten|sikkert|gjelder|for|mennesker y|de ratón|y|humano|cerebros|son|suficientemente|similares|que|algo|similar|casi|ciertamente|se aplica|a|las personas |murine|||||sufficiently||||||||| et|murins|et|humains|cerveaux|sont|suffisamment|semblables|que|quelque chose|similaire|presque|certainement|s'applique|à|personnes і|мишачі|і|людські|мозки|є|достатньо|схожими|що|щось|подібне|майже|напевно|застосовується|до|людей a|myšie|a|ľudské|mozgy|sú|dostatočne|podobné|že|niečo|podobné|takmer|určite|platí|pre|ľudí |murine|||||||||||||| そして|マウスの|そして|人間の|脳|である|十分に|類似している|それ|何か|類似した|ほとんど|確かに|適用される|に|人々 e|murini|e|umani|cervelli|sono|sufficientemente|simili|che|qualcosa|di simile|quasi|certamente|si applica|a|persone и|мышиные|и|человеческие|мозги|являются|достаточно|похожими|что|что-то|похожее|почти|определенно|применяется|к|людям i|mysie|i|ludzkie|mózgi|są|wystarczająco|podobne|że|coś|podobnego|prawie|z pewnością|odnosi się|do|ludzi Und die Mäuse- und menschlichen Gehirne sind ausreichend ähnlich, sodass etwas Ähnliches mit ziemlicher Sicherheit auch für Menschen gilt. Mišji in človeški možgani pa so si dovolj podobni, da nekaj podobnega skoraj zagotovo velja tudi za ljudi. 小鼠和人类的大脑非常相似，类似的情况几乎肯定适用于人类。 Dan otak tikus dan manusia cukup mirip sehingga sesuatu yang serupa hampir pasti berlaku untuk manusia. マウスと人間の脳は十分に似ているため、何か類似のことが人間にもほぼ確実に当てはまる。 І мишачі, і людські мозки достатньо схожі, тому щось подібне, безумовно, стосується і людей. И мозги мышей и людей достаточно похожи, чтобы можно было с уверенностью утверждать, что нечто подобное почти наверняка относится и к людям. A myšie a ľudské mozgy sú dostatočne podobné, že niečo podobné sa takmer určite vzťahuje aj na ľudí. E i cervelli murini e umani sono sufficientemente simili da far sì che qualcosa di simile si applichi quasi certamente anche alle persone. Y los cerebros de ratones y humanos son lo suficientemente similares como para que algo similar se aplique casi con certeza a las personas. Et les cerveaux murins et humains sont suffisamment similaires pour qu'il soit presque certain que quelque chose de similaire s'applique aux personnes. 小鼠和人类的大脑足够相似，因此类似的情况几乎肯定适用于人类。 Og mus- og menneskehjernen er tilstrekkelig like til at noe lignende nesten helt sikkert gjelder for mennesker. E os cérebros murinos e humanos são suficientemente semelhantes para que algo semelhante quase certamente se aplique às pessoas. Mózgi myszy i ludzi są na tyle podobne, że coś podobnego z pewnością dotyczy ludzi.

【5】To carry out their search for filopodia, the trio used a sensitive microscopy technique called eMAP. untuk|melakukan|keluar|pencarian mereka|pencarian|untuk|filopodia|trio||menggunakan|sebuah|sensitif|mikroskopi|teknik|disebut|eMAP para|realizar|a cabo|sua|busca|por|filopódios|o|trio|usou|uma|sensível|microscopia|técnica|chamada|eMAP 为了|进行|完成|他们的|搜索|对于|细足|这|三人组|使用|一种|敏感的|显微镜|技术|称为|eMAP å|utføre|ut|deres|søk|etter|filopodia|||brukte|en|sensitiv|mikroskopi|teknikk|kalt|eMAP para|llevar|a cabo|su|búsqueda|por|filopodios|el|trío|usó|una|sensible|microscopía|técnica|llamada|eMAP pour|porter|à bien|leur|recherche|de|filopodes|le|trio|a utilisé|une|sensible|microscopie|technique|appelée|eMAP щоб|виконати||їхній|пошук|для|філоподій|цей|тріо|використали|один|чутливий|мікроскопічний|техніка|названа|eMAP aby|vykonali|von|ich|hľadanie|na|filopódie|trio||použilo|citlivú||mikroskopickú|techniku|nazvanú|eMAP ||||||Filopodien||||||Mikroskopie|||eMAP(1) するために|運ぶ|完了|彼らの|探索|のための|フィロポディア|その|3人組|使用した|一つの|敏感な|顕微鏡|技術|と呼ばれる|eMAP per|portare|a termine|la loro|ricerca|di|filopodi|il|trio|ha usato|una|sensibile|microscopia|tecnica|chiamata|eMAP чтобы|проводить|выполнение|их|поиск|для|филоподий|трио|трио|использовало|одну|чувствительную|микроскопическую|технику|называемую|eMAP aby|przeprowadzić|na zewnątrz|ich|poszukiwania|na|filopodia|ta|trójka|użyła|techniki|wrażliwej|mikroskopowej|techniki|zwanej|eMAP 【5】 Za iskanje filopodij je trojica uporabila občutljivo mikroskopsko tehniko, imenovano eMAP. 【5】为了寻找丝状伪足，三人组使用了一种名为 eMAP 的灵敏显微镜技术。 【5】Untuk melakukan pencarian mereka terhadap filopodia, ketiga peneliti menggunakan teknik mikroskopi sensitif yang disebut eMAP. 【5】フィロポディアを探すために、3人はeMAPと呼ばれる高感度顕微鏡技術を使用した。 【5】Щоб провести пошук філоподій, трійка використала чутливу мікроскопічну техніку, звану eMAP. 【5】Чтобы провести поиск филоидий, троица использовала чувствительную микроскопическую технику, называемую eMAP. 【5】Na vykonanie svojho hľadania filopodií trojica použila citlivú mikroskopickú techniku nazvanú eMAP. 【5】Per effettuare la loro ricerca di filopodi, il trio ha utilizzato una tecnica di microscopia sensibile chiamata eMAP. 【5】Para llevar a cabo su búsqueda de filopodios, el trío utilizó una técnica de microscopía sensible llamada eMAP. 【5】Pour mener à bien leur recherche de filopodes, le trio a utilisé une technique de microscopie sensible appelée eMAP. 【5】为了寻找丝状突起，这三人使用了一种称为eMAP的敏感显微技术。 【5】For å gjennomføre søket etter filopodia, brukte trioen en sensitiv mikroskopiteknikk kalt eMAP. 【5】Para realizar sua busca por filopódios, o trio usou uma técnica de microscopia sensível chamada eMAP. 【5】Aby przeprowadzić poszukiwania filopodiów, trio użyło wrażliwej techniki mikroskopowej zwanej eMAP. They studied 2,234 synapses between corticalnerve cells of a type called pyramidal neurons (pictured), which have thousands of synapses each. mereka|mempelajari|sinaps|antara|kortikal|sel|dari|sebuah|jenis|disebut|piramidal|neuron|terfoto|yang|memiliki|ribuan|dari|sinaps|masing-masing eles|estudaram|sinapses|entre||células|de|um|tipo|chamado|piramidal|neurônios|na imagem|que|têm|milhares|de|sinapses|cada 他们|研究|突触|之间||细胞|的|一种|类型|称为|金字塔形的|神经元|图片中|它们|拥有|数千|的|突触|每个 de|studerte|synapser|mellom|kortikale nerve|celler|av|en|type|kalt|pyramidal|nevroner|avbildet|som|har|tusen|av|synapser|hver ellos|estudiaron|sinapsis|entre||células|de|un|tipo|llamado|piramidal|neuronas|ilustradas|las cuales|tienen|miles|de|sinapsis|cada uno ||||cortical nerve|||||||||||||| ils|ont étudié|synapses|entre||cellules|d'un||type|appelé|pyramidales|neurones|illustrées|qui|ont|milliers|de|synapses|chacune вони|вивчали|синапсів|між|кортексних|клітинами|типу|один|тип|названі|пірамідними|нейронами|на зображенні|які|мають|тисячі||синапсів|кожен oni|študovali|synapsi|medzi||bunkami|typu|nazývanými|||pyramídovými|neurónmi|na obrázku|ktoré|majú|tisíce|synapsi||každá ||||Kortexnerv||||||pyramidalen|||||||| 彼らは|研究した|シナプス|の間|大脳神経|細胞|の|一つの|種類|と呼ばれる|ピラミッド|ニューロン|写真にある|それらは|持っている|数千|の|シナプス|各々 essi|hanno studiato|sinapsi|tra||cellule|di|un|tipo|chiamato|piramidali|neuroni|in figura|che|hanno|migliaia|di|sinapsi|ciascuna они|изучали|синапсов|между|кортикальными|клетками|типа|называемыми|тип|называемыми|пирамидальными|нейронами|на изображении|которые|имеют|тысячи|из|синапсов|каждая oni|badali|synaps|między||komórkami|typu|zwanym|typ|zwany|piramidalnymi|neuronami|na zdjęciu|które|mają|tysiące|synaps||każda Sie untersuchten 2.234 Synapsen zwischen kortikalen Nervenzellen eines Typs, der als pyramidal Neuronen bekannt ist (im Bild), die jeweils Tausende von Synapsen haben. Preučili so 2 234 sinaps med kortikalnimi živčnimi celicami vrste, imenovane piramidni nevroni (na sliki), ki imajo vsaka na tisoče sinaps. 他们研究了一种称为锥体神经元（如图）的皮质神经细胞之间的 2,234 个突触，每个神经元都有数千个突触。 Mereka mempelajari 2.234 sinapsis antara sel saraf kortikal dari jenis yang disebut neuron piramidal (gambar), yang masing-masing memiliki ribuan sinapsis. 彼らは、ピラミダルニューロンと呼ばれるタイプの皮質神経細胞の間の2,234のシナプスを研究した（写真参照）。それぞれのニューロンは数千のシナプスを持っている。 Вони вивчили 2,234 синапси між кортикальними нервовими клітинами типу, званого пірамідальними нейронами (на зображенні), які мають тисячі синапсів кожен. Они изучили 2,234 синапса между корковыми нервными клетками типа пирамидальных нейронов (на фото), каждая из которых имеет тысячи синапсов. Skúmali 2 234 synapsií medzi kortikálnymi nervovými bunkami typu nazývaného pyramídové neuróny (na obrázku), ktoré majú tisíce synapsií každé. Hanno studiato 2.234 sinapsi tra cellule nervose corticali di un tipo chiamato neuroni piramidali (nella foto), che hanno migliaia di sinapsi ciascuno. Estudiaron 2,234 sinapsis entre células nerviosas corticales de un tipo llamado neuronas piramidales (en la imagen), que tienen miles de sinapsis cada una. Ils ont étudié 2 234 synapses entre des cellules nerveuses corticales d'un type appelé neurones pyramidaux (illustrés), qui ont chacun des milliers de synapses. 他们研究了2,234个皮层神经细胞之间的突触，这种细胞称为锥体神经元（如图所示），每个锥体神经元有成千上万个突触。 De studerte 2 234 synapser mellom kortikale nerveceller av en type kalt pyramideceller (avbildet), som har tusenvis av synapser hver. Eles estudaram 2.234 sinapses entre células nervosas corticais de um tipo chamado neurônios piramidais (na imagem), que têm milhares de sinapses cada. Zbadali 2 234 synapsy między komórkami nerwowymi kory mózgowej typu zwanymi neuronami piramidalnymi (na zdjęciu), które mają tysiące synaps każda. Peering through an eMAP microscope is enough to determine which cellular protrusions are filopodia. mengintip|melalui|sebuah|eMAP|mikroskop|adalah|cukup|untuk|menentukan|yang|seluler|proyeksi|adalah|filopodia espiando|através de|um|eMAP|microscópio|é|suficiente|para|determinar|quais|celulares|protrusões|são|filopódios Peering||||||||||cellular||| å titte|gjennom|et|eMAP|mikroskop|er|nok|å|bestemme|hvilke|cellulære|utstikkere|er|filopodia mirando|a través de|un|eMAP|microscopio|es|suficiente|para|determinar|cuáles|celulares|protrusiones|son|filopodios 透过|通过|一个|eMAP|显微镜|是|足够|去|确定|哪些|细胞的|突起|是|细足 regarder|à travers|un|eMAP|microscope|est|suffisant|pour|déterminer|quelles|cellulaires|protrusions|sont|filopodes заглядання|через|один|eMAP|мікроскоп|є|достатньо|щоб|визначити|які|клітинні|виступи|є|філоподії nahliadanie|cez|a|eMAP|mikroskop|je|dosť|aby|určili|ktoré|bunkové|výbežky|sú|filopódie |||eMAP(1)||||||||||Filopodien 覗くこと|を通して|一つの|eMAP|顕微鏡|である|十分な|するために|決定する|どの|細胞の|突起|である|フィロポディア guardare|attraverso|un|eMAP|microscopio|è|sufficiente|per|determinare|quali|cellulari|protrusioni|sono|filopodi заглядывая|через|один|eMAP|микроскоп|является|достаточно|чтобы|определить|какие|клеточные|выступы|являются|филоподиями zaglądanie|przez|mikroskop|eMAP||jest|wystarczająco|aby|określić|które|komórkowe|wypustki|są|filopodia Durch ein eMAP-Mikroskop zu schauen, reicht aus, um zu bestimmen, welche zellulären Fortsätze Filopodien sind. Z mikroskopom eMAP lahko ugotovimo, katere celične izbokline so filopodiji. 通过 eMAP 显微镜观察足以确定哪些细胞突起是丝状伪足。 Melihat melalui mikroskop eMAP sudah cukup untuk menentukan proyeksi seluler mana yang merupakan filopodia. eMAP顕微鏡を通して覗くことで、どの細胞の突起がフィロポディアであるかを判断するのに十分である。 Досить заглянути через мікроскоп eMAP, щоб визначити, які клітинні виступи є філоподіями. Посмотрев через микроскоп eMAP, достаточно определить, какие клеточные выступы являются филоидиями. Pohľad cez mikroskop eMAP stačí na určenie, ktoré bunkové výbežky sú filopódie. Guardare attraverso un microscopio eMAP è sufficiente per determinare quali protrusioni cellulari sono filopodi. Mirar a través de un microscopio eMAP es suficiente para determinar qué protrusiones celulares son filopodios. Regarder à travers un microscope eMAP suffit à déterminer quelles protrusions cellulaires sont des filopodes. 通过eMAP显微镜观察足以确定哪些细胞突起是丝状突起。 Å se gjennom et eMAP-mikroskop er nok til å bestemme hvilke cellulære utvekster som er filopodia. Olhar através de um microscópio eMAP é suficiente para determinar quais protrusões celulares são filopódios. Patrzenie przez mikroskop eMAP wystarczy, aby określić, które wypustki komórkowe są filopodiami. But it cannot show which synapses on them are silent. ale|to|nie może|pokazać|które|synapsy|na|nich|są|ciche Aber es kann nicht zeigen, welche Synapsen auf ihnen stumm sind. Ne more pa pokazati, katere sinapse na njih so neme. 但它无法显示它们的哪些突触是沉默的。 Tetapi itu tidak dapat menunjukkan sinapsis mana yang diam. しかし、それがどのシナプスが静かであるかを示すことはできません。 Але він не може показати, які синапси на них є безмовними. Но он не может показать, какие синапсы на них молчат. Ale nemôže ukázať, ktoré synapsy na nich sú tiché. Ma non può mostrare quali sinapsi su di essi sono silenziose. Pero no puede mostrar qué sinapsis en ellos están silenciosas. Mais il ne peut pas montrer quelles synapses sur elles sont silencieuses. 但它无法显示哪些突触是静默的。 Men det kan ikke vise hvilke synapser på dem som er stille. Mas não pode mostrar quais sinapses nelas estão silenciosas. Ale nie może pokazać, które synapsy na nich są ciche.

【6】To do that, they needed to test how the filopodia responded to glutamate, the brain's main excitatory neurotransmitter. aby|zrobić|to|oni|potrzebowali|aby|testować|jak|te|filopodia|reagowały|na|glutaminian|główny|mózgu|główny|pobudzający|neuroprzekaźnik 【6】 Za to so morali preveriti, kako se filopodiji odzivajo na glutamat, glavni možganski vzburjevalni nevrotransmiter. 【6】为此，他们需要测试丝状伪足对谷氨酸（大脑主要的兴奋性神经递质）的反应。 【6】Untuk melakukan itu, mereka perlu menguji bagaimana filopodia merespons glutamat, neurotransmitter eksitatori utama di otak. 【6】それを行うためには、フィロポディアが脳の主要な興奮性神経伝達物質であるグルタミン酸にどのように反応するかをテストする必要がありました。 【6】Для цього їм потрібно було перевірити, як філоподії реагують на глутамат, основний збудливий нейротрансмітер мозку. 【6】Для этого им нужно было протестировать, как филоподии реагируют на глутамат, главный возбуждающий нейротрансмиттер мозга. 【6】Na to potrebovali otestovať, ako filopódia reagujú na glutamát, hlavný excitačný neurotransmiter mozgu. 【6】Per fare ciò, dovevano testare come i filopodi rispondevano al glutammato, il principale neurotrasmettitore eccitatorio del cervello. 【6】Para hacer eso, necesitaban probar cómo los filopodios respondían al glutamato, el principal neurotransmisor excitatorio del cerebro. 【6】Pour ce faire, ils devaient tester comment les filopodes réagissaient au glutamate, le principal neurotransmetteur excitateur du cerveau. 【6】为此，他们需要测试细长突起对谷氨酸的反应，谷氨酸是大脑的主要兴奋性神经递质。 【6】For å gjøre det, måtte de teste hvordan filopodia reagerte på glutamat, hjernens viktigste eksitatoriske nevrotransmitter. 【6】Para fazer isso, eles precisavam testar como os filopódios respondiam ao glutamato, o principal neurotransmissor excitatório do cérebro. 【6】Aby to zrobić, musieli przetestować, jak filopodia reagują na glutaminian, główny neuroprzekaźnik pobudzający w mózgu. First, they had to delivera controlled flow of glutamate to the particular synapse they wanted to test. najpierw|oni|musieli|aby||kontrolowany|strumień|glutaminianu||do|tej|konkretnej|synapsy|oni|chcieli|aby|testować 首先，他们必须向他们想要测试的特定突触提供受控的谷氨酸流量。 Pertama, mereka harus mengalirkan glutamat yang terkontrol ke sinapsis tertentu yang ingin mereka uji. まず、テストしたい特定のシナプスに制御されたグルタミン酸の流れを届ける必要がありました。 Спочатку їм потрібно було доставити контрольований потік глутамату до конкретного синапсу, який вони хотіли протестувати. Сначала им нужно было подать контролируемый поток глутамата к конкретному синапсу, который они хотели протестировать. Najprv museli dodať kontrolovaný prúd glutamátu do konkrétnej synapsy, ktorú chceli testovať. Prima, dovevano fornire un flusso controllato di glutammato alla particolare sinapsi che volevano testare. Primero, tenían que entregar un flujo controlado de glutamato a la sinapsis particular que querían probar. Tout d'abord, ils devaient délivrer un flux contrôlé de glutamate à la synapse particulière qu'ils voulaient tester. 首先，他们必须向他们想要测试的特定突触提供控制的谷氨酸流。 Først måtte de levere en kontrollert strøm av glutamat til den spesifikke synapsen de ønsket å teste. Primeiro, eles tinham que entregar um fluxo controlado de glutamato para a sinapse particular que queriam testar. Najpierw musieli dostarczyć kontrolowany strumień glutaminianu do konkretnej synapsy, którą chcieli przetestować. To this end, they poured a soup of “caged” glutamate over the neuron under examination. ||||||||cativo|||||| aby|to|cel|oni|wlać|zupę|zupę|z|zamkniętego|glutaminianu|na|neuron|neuron|pod|badaniem V ta namen so na preiskovani nevron nalili juho glutamata v "kletki". 为此，他们将“笼中”谷氨酸汤倒在接受检查的神经元上。 Untuk tujuan ini, mereka menuangkan sup glutamat "terkurung" ke neuron yang sedang diperiksa. そのために、調査中のニューロンの上に「ケージ」されたグルタミン酸のスープを注ぎました。 Для цього вони вилили суп «клітковинного» глутамату на нейрон, що досліджується. С этой целью они налили «клеточный» глутамат на исследуемый нейрон. Na tento účel naliali polievku „uzavretého“ glutamátu na skúmaný neurón. A tal fine, hanno versato una zuppa di glutammato "cage" sopra il neurone in esame. Con este fin, vertieron una sopa de glutamato "enjaulado" sobre la neurona en examen. À cette fin, ils ont versé une soupe de glutamate « enfermé » sur le neurone examiné. 为此，他们在被检查的神经元上倒入了一种“笼装”谷氨酸的溶液。 Til dette formålet helte de en suppe av "innelukket" glutamat over nevronet som ble undersøkt. Para isso, eles despejaram uma sopa de glutamato "encapsulado" sobre o neurônio em exame. W tym celu wylali zupę „ogrodzonego” glutaminianu na badany neuron. This form of the molecule is inert until hit with energy from the intersection of two laser beams. ini|bentuk|dari|molekul|molekul|adalah|inert|sampai|terkena|dengan|energi|dari|perpotongan|perpotongan|dari|dua|laser|sinar esta|forma|da|molécula|molécula|é|inerte|até|ser atingida|com|energia|de|a|interseção|de|dois|laser|feixes 这个|形式|的|这个|分子|是|惰性|直到|被击中|以|能量|来自|这|交点|的|两束|激光|光束 denne|form|av|molekylet||er|inaktiv|inntil|truffet|med|energi|fra|skjæringspunktet||av|to|laser|stråler esta|forma|de|la|molécula|es|inerte|hasta que|sea golpeada|con|energía|de|la|intersección|de|dos|láser|haces ||||molecule||inert|||||||intersection|||laser|beams cette|forme|de|la|molécule|est|inerte|jusqu'à|frappé|avec|énergie|provenant de|l'|intersection|de|deux|lasers|faisceaux ця|форма|молекули|ця|молекула|є|інертною|поки|не вдарять|з|енергією|з|перетином|перетин|двох|лазерних|лазер|променів táto|forma|molekuly|tej|molekula|je|inertná|kým|zasiahnu|energiou|energia|z|križovania|križovanie|dvoch|dva|lasery|lúče ||||||inert||||||||||| この|形|の|その|分子|である|不活性|まで|当たる|で|エネルギー|の||交差|の|二つの|レーザー|ビーム questa|forma|del|la|molecola|è|inerte|fino a|colpita|con|energia|dall'||incrocio|di|due|laser|fasci эта|форма|молекулы|этой|молекулы|есть|инертной|пока не|ударят|с|энергией|из|пересечения|пересечения|двух|двух|лазерных|лучей ta|forma|cząsteczki|tej|cząsteczki|jest|obojętna|aż|uderzona|z|energią|z|skrzyżowania|skrzyżowania|dwóch|dwóch|laserów|wiązek Diese Form des Moleküls ist inert, bis sie mit Energie aus dem Schnittpunkt zweier Laserstrahlen getroffen wird. Ta oblika molekule je inertna, dokler je ne zadene energija iz presečišča dveh laserskih žarkov. 这种形式的分子是惰性的，直到被两束激光束相交产生的能量击中。 Bentuk molekul ini tidak reaktif sampai terkena energi dari perpotongan dua sinar laser. この分子の形は、二つのレーザービームの交差点からのエネルギーに当たるまで不活性です。 Ця форма молекули є інертною, поки не буде піддана енергії від перетину двох лазерних променів. Эта форма молекулы инертна, пока не будет подвергнута воздействию энергии от пересечения двух лазерных лучей. Táto forma molekuly je inertná, kým nie je zasiahnuť energiou z priesečníka dvoch laserových lúčov. Questa forma della molecola è inerte fino a quando non viene colpita da energia proveniente dall'intersezione di due fasci laser. Esta forma de la molécula es inerte hasta que se le aplica energía de la intersección de dos haces de láser. Cette forme de la molécule est inerte jusqu'à ce qu'elle soit frappée par l'énergie de l'intersection de deux faisceaux laser. 这种分子的形式在受到两束激光交汇的能量冲击之前是惰性的。 Denne formen av molekylet er inaktiv inntil den treffes av energi fra skjæringspunktet mellom to laserstråler. Esta forma da molécula é inerte até ser atingida por energia da interseção de dois feixes de laser. Ta forma cząsteczki jest obojętna, dopóki nie zostanie uderzona energią z przecięcia dwóch wiązek laserowych.

【7】Aiming those at the synapse under study enabled them to uncage the neurotransmitter and see, by measuring the electrical activity in that part of the neuron using an ultrafine electrode, whether the synapse responded. mengarahkan|itu|ke|sinaps|sinaps|di bawah|studi|memungkinkan|mereka|untuk|melepaskan|neurotransmitter|neurotransmitter|dan|melihat|dengan|mengukur|aktivitas|listrik|aktivitas|di|bagian|bagian|dari|neuron|neuron|menggunakan|sebuah|ultrafine|elektroda|apakah|sinaps|sinaps|merespons direcionar|aqueles|para|a|sinapse|sob|estudo|permitiu|eles|a|desencadear|o|neurotransmissor|e|ver|por|medir|a|elétrica|atividade|em|aquela|parte|de|o|neurônio|usando|uma|ultrafina|eletrodo|se|a|sinapse|respondeu 瞄准|那些|在|这个|突触|在|研究|使能够|他们|去|解锁|这个|神经递质|和|看到|通过|测量|这个|电|活动|在|那个|部分|的|这个|神经元|使用|一个|超细|电极|是否|这个|突触|响应 å sikte|de|på|synapsen||under|studie|gjorde det mulig|dem|å|frigjøre|nevrotransmitteren||og|se|ved|å måle|elektriske||aktiviteten|i|den|delen|av|neuron||ved å bruke|en|ultrafin|elektrode|om|synapsen||svarte apuntando|esos|a|la|sinapsis|bajo|estudio|permitió|a ellos|a|liberar|el|neurotransmisor|y|ver|mediante|midiendo|la|eléctrica|actividad|en|esa|parte|de|la|neurona|usando|un|ultrafino|electrodo|si|la|sinapsis|respondió ||||||||||uncage||||||||||||||||||ultrafine|electrode|||| viser|ceux|à|la|synapse|sous|étude|a permis|leur|de|désincarcérer|le|neurotransmetteur|et|voir|en|mesurant|l'|électrique|activité|dans|cette|partie|de|le|neurone|utilisant|une|ultrafine|électrode|si|la|synapse|a répondu націлюючи|їх|на|синапс|синапс|під|дослідженням|дозволило|їм|інфінітивна частка|звільнити|нейромедіатор|нейромедіатор|і|побачити|за допомогою|вимірювання|електричної|електрична|активності|в|тій|частині|нейрона|синапс||||||чи||синапс|відповів zameranie|ich|na|synapsu|synapsa|pod|štúdium|umožnilo|im|infinitív|uvoľniť|neurotransmiter|neurotransmiter|a|vidieť|pomocou|meranie|elektrickej|elektrická|aktivita|v|tej|časti|neurónu|synapsa||||||||synapsa|reagovala ||||||||||freisetzen||||||||||||||||||ultrafinen||||Synapse| 目指すこと|それら|に|その|シナプス|下|研究|可能にした|彼ら|すること|解放する|その|神経伝達物質|そして|見る|〜によって|測定すること|その|電気的|活動|の中で|その|部分|の|その|ニューロン|使用して|一つの|超微細|電極|かどうか|その|シナプス|反応した mirare|quelli|a|la|sinapsi|sotto|studio|ha permesso|loro|di|liberare|il|neurotrasmettitore|e|vedere|misurando|misurando|l'|elettrica|attività|in|quella|parte|del|il|neurone|usando|un|ultrafine|elettrodo|se|la|sinapsi|rispondeva нацеливание|их|на|синапс|синапс|под|исследованием|позволило|им|инфинитивный маркер|освободить|нейромедиатор|нейромедиатор|и|увидеть|по|измерению|электрической|электрической|активности|в|той|части|нейрона|синапс||||||||синапс|ответил celowanie|w nie|w|synapsę|synapsę|pod|badaniem|umożliwiło|im|aby|uwolnić|neurotransmiter|neurotransmiter|i|zobaczyć|poprzez|mierzenie|elektrycznej|elektrycznej|aktywności|w|tej|części|neuronu|synapsa||||||||synapsa|zareagowała 【7】Das Zielen dieser auf die zu untersuchende Synapse ermöglichte es ihnen, den Neurotransmitter freizusetzen und zu sehen, indem sie die elektrische Aktivität in diesem Teil des Neurons mit einer ultrafeinen Elektrode maßen, ob die Synapse reagierte. 【7】 Če so jih usmerili na preučevano sinapso, so lahko sprostili nevrotransmiter in z merjenjem električne aktivnosti v tem delu nevrona z ultrafinimi elektrodami ugotovili, ali se sinapsa odziva. 【7】瞄准所研究的突触，使他们能够解开神经递质，并通过使用超细电极测量神经元该部分的电活动来观察突触是否做出反应。 【7】Mengarahkannya ke sinaps yang sedang diteliti memungkinkan mereka untuk membuka neurotransmitter dan melihat, dengan mengukur aktivitas listrik di bagian neuron tersebut menggunakan elektroda ultrafine, apakah sinaps tersebut merespons. 【7】研究対象のシナプスにそれらを照準を合わせることで、神経伝達物質を解放し、超微細電極を使用してその神経細胞のその部分の電気活動を測定することで、シナプスが反応するかどうかを確認できました。 【7】Націлюючи їх на синапс, що вивчається, вони змогли звільнити нейромедіатор і побачити, вимірюючи електричну активність у цій частині нейрона за допомогою ультратонкого електрода, чи відповідає синапс. 【7】Нацеливание их на синапс, находящийся под исследованием, позволило им освободить нейротрансмиттер и увидеть, измеряя электрическую активность в этой части нейрона с помощью ультратонкого электрода, реагирует ли синапс. 【7】Zameranie týchto lúčov na synapsu, ktorú skúmali, im umožnilo uvoľniť neurotransmiter a zistiť, meraním elektrickej aktivity v tej časti neurónu pomocou ultratenkej elektrody, či synapsa reagovala. 【7】Mirare a quelli nella sinapsi in studio ha permesso loro di liberare il neurotrasmettitore e vedere, misurando l'attività elettrica in quella parte del neurone utilizzando un elettrodo ultrafine, se la sinapsi rispondeva. 【7】Dirigir esos haces hacia la sinapsis en estudio les permitió liberar el neurotransmisor y ver, al medir la actividad eléctrica en esa parte de la neurona utilizando un electrodo ultrafino, si la sinapsis respondía. 【7】Diriger ceux-ci vers la synapse étudiée leur a permis de libérer le neurotransmetteur et de voir, en mesurant l'activité électrique dans cette partie du neurone à l'aide d'un électrode ultrafine, si la synapse réagissait. 【7】将激光瞄准正在研究的突触，使他们能够释放神经递质，并通过使用超细电极测量神经元该部分的电活动，观察突触是否有反应。 【7】Å sikte disse mot synapsen under studie gjorde det mulig for dem å frigjøre nevrotransmitteren og se, ved å måle den elektriske aktiviteten i den delen av nevronet ved hjelp av en ultrafin elektrode, om synapsen reagerte. 【7】Direcionar esses feixes para a sinapse em estudo permitiu que eles liberassem o neurotransmissor e vissem, medindo a atividade elétrica naquela parte do neurônio usando um eletrodo ultrafino, se a sinapse respondeu. 【7】Skierowanie ich na synapsę będącą przedmiotem badań umożliwiło im uwolnienie neuroprzekaźnika i sprawdzenie, poprzez pomiar aktywności elektrycznej w tej części neuronu za pomocą ultracienkiego elektrody, czy synapsa zareagowała. They found that mature pyramidal-neuron protrusions generated electrical activity when exposed to glutamate, as expected. mereka|menemukan|bahwa|matang|||proyeksi|menghasilkan|listrik|aktivitas|ketika|terpapar|pada|glutamat|seperti|yang diharapkan eles|encontraram|que|maduras|||protrusões|geraram|elétrica|atividade|quando|expostas|a|glutamato|como|esperado 他们|发现|那|成熟的|||突起|产生|电|活动|当|暴露|于|谷氨酸|像|预期的 de|fant|at|modne|||utvekster|genererte|elektrisk|aktivitet|når|eksponert|for|glutamat|som|forventet ellos|encontraron|que|maduras|||protrusiones|generaron|eléctrica|actividad|cuando|expuestas|a|glutamato|como|se esperaba ||||||protrusions||||||||| ils|ont trouvé|que|matures|||protrusions|ont généré|électrique|activité|quand|exposés|à|glutamate|comme|prévu вони|знайшли|що|зрілі|||виступи|генерували|електричну|активність|коли|піддавалися|до|глутамату|як|очікувалося oni|zistili|že|zrelé|||výbežky|generovali|elektrickú|aktivitu|keď|vystavené|na|glutamát|ako|očakávané ||||pyramidalen||||||||||| 彼ら|発見した|〜ということ|成熟した|||突起|生じた|電気的|活動|〜の時|さらされた|に|グルタミン酸|のように|予想された essi|trovarono|che|mature|||protrusioni|generarono|elettrica|attività|quando|esposte|a|glutammato|come|previsto они|нашли|что|зрелые|||выступы|генерировали|электрическую|активность|когда|подверглись|к|глутамату|как|ожидалось oni|znaleźli|że|dojrzałe||neurony|wypustki|generowały|elektryczną|aktywność|kiedy|narażone|na|glutaminian|jak|oczekiwano Sie fanden heraus, dass reife, pyramidenförmige Neuronenfortsätze elektrische Aktivität erzeugten, wenn sie Glutamat ausgesetzt waren, wie erwartet. Ugotovili so, da so zreli izrastki piramidnih nevronov po pričakovanjih ustvarili električno aktivnost, ko so bili izpostavljeni glutamatu. 他们发现，正如预期的那样，成熟的锥体神经元突起在接触谷氨酸时会产生电活动。 Mereka menemukan bahwa proyeksi neuron piramidal yang matang menghasilkan aktivitas listrik ketika terpapar glutamat, seperti yang diharapkan. 彼らは、成熟したピラミダルニューロンの突起がグルタミン酸にさらされると電気活動を生成することを発見しました。これは予想通りでした。 Вони виявили, що зрілі пірамідальні нейронні виступи генерували електричну активність при впливі глутамату, як і очікувалося. Они обнаружили, что зрелые выступы пирамидальных нейронов генерировали электрическую активность при воздействии глутамата, как и ожидалось. Zistili, že zrelé výbežky pyramídových neurónov generovali elektrickú aktivitu, keď boli vystavené glutamátu, ako sa očakávalo. Hanno scoperto che le protrusioni dei neuroni piramidali maturi generavano attività elettrica quando esposte al glutammato, come previsto. Descubrieron que las protrusiones de neuronas piramidales maduras generaban actividad eléctrica cuando se exponían al glutamato, como se esperaba. Ils ont découvert que les protrusions des neurones pyramidaux matures généraient une activité électrique lorsqu'elles étaient exposées au glutamate, comme prévu. 他们发现成熟的金字塔神经元突起在暴露于谷氨酸时产生了电活动，正如预期的那样。 De fant at modne pyramide-neuronprotrusjoner genererte elektrisk aktivitet når de ble utsatt for glutamat, som forventet. Eles descobriram que as protrusões de neurônios piramidais maduros geravam atividade elétrica quando expostas ao glutamato, como esperado. Odkryli, że dojrzałe wypustki neuronów piramidalnych generowały aktywność elektryczną po wystawieniu na działanie glutaminianu, co było zgodne z oczekiwaniami. filopodia did not, confirming the silence of their synapses. filopodia|tidak|tidak|mengonfirmasi|keheningan|keheningan|dari|sinaps|sinaps filopódios|não|não|confirmando|o|silêncio|de|suas|sinapses 细足突起|并没有|不|确认|这个|沉默|的|它们的|突触 filopodier|gjorde|ikke|som bekreftet|stillheten||av|deres|synapser filopodios|lo|no|confirmando|el|silencio|de|sus|sinapsis filopodes|ont|pas|confirmant|le|silence|de|leurs|synapses філоподії|не|не|підтверджуючи|тишу|тишу|їх|їх|синапси filopódia|ne|nie|potvrdzujúc|tichosť|tichosť|ich||synapsy Filopodien|||||||| フィロポディア|しなかった|〜ない|確認すること|その|静寂|の|彼らの|シナプス filopodia|non|non|confermando|il|silenzio|delle|loro|sinapsi филоподии|не|не|подтверждая|тишину|тишину|их||синапсов filopodia|nie|nie|potwierdzając|ciszę|ciszę|ich||synaps Filopodien taten dies nicht, was die Stille ihrer Synapsen bestätigt. filopodije ne, kar potrjuje tišino njihovih sinaps. 丝状伪足却没有，这证实了它们突触的沉默。 Filopodia tidak, mengonfirmasi ketidakaktifan sinaps mereka. フィロポディアは反応せず、彼らのシナプスの静寂を確認しました。 Філоподії цього не робили, підтверджуючи безмовність їхніх синапсів. Филоподии этого не делали, подтверждая молчание их синапсов. Filopódia nie, čo potvrdilo ticho ich synapsi. I filopodi non lo facevano, confermando il silenzio delle loro sinapsi. Los filopodios no lo hicieron, confirmando el silencio de sus sinapsis. Les filopodes ne l'ont pas fait, confirmant le silence de leurs synapses. 而丝状突起则没有，确认了它们的突触是沉默的。 Filopodia gjorde ikke det, noe som bekreftet stillheten i deres synapser. Filopódios não geraram, confirmando o silêncio de suas sinapses. Filopodia nie generowały aktywności, potwierdzając ciszę ich synaps.

【8】Silent synapses are, however, useless unless they can be switched on at the appropriate moment. diam|sinaps|adalah|namun|tidak berguna|kecuali|mereka|bisa|di|alihkan|nyalakan|pada|saat|tepat|momen silenciosas|sinapses|são|no entanto|inúteis|a menos que|elas|possam|ser|ativadas|em|no|o|apropriado|momento 沉默的|突触|是|然而|无用的|除非|它们|能|被|切换|开启|在|适当的|适当的|时刻 stille|synapser|er|imidlertid|ubrukelige|med mindre|de|kan|bli|slått|på|på|det|passende|øyeblikk silenciosas|sinapsis|son|sin embargo|inútiles|a menos que|ellas|puedan|ser|activadas|en|en|el|apropiado|momento silencieuses|synapses|sont|cependant|inutiles|à moins que|elles|peuvent|être|activées|allumées|au||approprié|moment безшумні|синапси|є|однак|марні|якщо не|вони|можуть|бути|перемкнені|на|в|відповідний|момент| tiché|synapsie|sú|však|zbytočné|pokiaľ|ich|môžu|byť|prepnuté|zapnuté|v|ten|vhodný|okamih 静かな|シナプス|である|しかし|無駄な|〜しない限り|それら|できる|される|切り替えられる|上に|〜で|その|適切な|瞬間 silenziose|sinapsi|sono|tuttavia|inutili|a meno che|esse|possono|essere|attivate|accese|al|momento|appropriato| молчаливые|синапсы|являются|однако|бесполезными|если не|они|могут|быть|переключенными|включенными|в|соответствующий|момент| ciche|synapsy|są|jednak|bezużyteczne|chyba że|one|mogą|być|włączone|na|w|odpowiednim|odpowiednim|momencie Stille Synapsen sind jedoch nutzlos, wenn sie nicht im geeigneten Moment aktiviert werden können. 【8】 Tihi sinapsi so neuporabni, če jih ni mogoče vklopiti v ustreznem trenutku. 【8】然而，除非能够在适当的时刻打开，否则沉默的突触是没有用的。 【8】Sinaps yang diam, bagaimanapun, tidak berguna kecuali dapat diaktifkan pada saat yang tepat. 【8】サイレントシナプスは、適切な瞬間にオンにできない限り、無用である。 【8】Тихі синапси, однак, безглузді, якщо їх не можна активувати в потрібний момент. Тем не менее, молчащие синапсы бесполезны, если их нельзя активировать в нужный момент. 【8】Tiché synapsy sú však zbytočné, pokiaľ ich nemožno aktivovať v správny okamih. 【8】Le sinapsi silenziose sono, tuttavia, inutili a meno che non possano essere attivate al momento opportuno. 【8】Las sinapsis silenciosas son, sin embargo, inútiles a menos que puedan activarse en el momento apropiado. 【8】Les synapses silencieuses sont cependant inutiles à moins qu'elles ne puissent être activées au moment approprié. 【8】然而，静默突触是无用的，除非它们能够在适当的时刻被激活。 【8】Stille synapser er imidlertid ubrukelige med mindre de kan aktiveres på riktig tidspunkt. 【8】Sinapses silenciosas são, no entanto, inúteis a menos que possam ser ativadas no momento apropriado. 【8】Ciche synapsy są jednak bezużyteczne, chyba że można je włączyć w odpowiednim momencie. And the researchers confirmed this is possible. dan|para|peneliti|mengonfirmasi|ini|adalah|mungkin e|os|pesquisadores|confirmaram|isso|é|possível 而且|这些|研究人员|确认|这|是|可能的 og|de|forskerne|bekreftet|dette|er|mulig y|los|investigadores|confirmaron|esto|es|posible et|les|chercheurs|ont confirmé|cela|est|possible і|дослідники|підтвердили||це|є|можливим a|tí|výskumníci|potvrdili|toto|je|možné そして|その|研究者たち|確認した|これ|である|可能な e|i|ricercatori|hanno confermato|questo|è|possibile и|исследователи|подтвердили||это|есть|возможным i|badacze|badacze|potwierdzili|to|jest|możliwe Und die Forscher bestätigten, dass dies möglich ist. Raziskovalci so potrdili, da je to mogoče. Dan para peneliti mengonfirmasi bahwa ini mungkin. 研究者たちは、これが可能であることを確認した。 І дослідники підтвердили, що це можливо. И исследователи подтвердили, что это возможно. A vedci potvrdili, že je to možné. E i ricercatori hanno confermato che questo è possibile. Y los investigadores confirmaron que esto es posible. Et les chercheurs ont confirmé que cela est possible. 研究人员确认这是可能的。 Og forskerne bekreftet at dette er mulig. E os pesquisadores confirmaram que isso é possível. A badacze potwierdzili, że jest to możliwe. They were able to induce the silent versions on filopodia to turn into mature, active synapses by pairing the simulated release of glutamate with a subsequent surge of electricity inside the neuron. mereka|telah|mampu|untuk|menginduksi|yang|diam|versi|di|filopodia|untuk|beralih|menjadi|matang|aktif|sinaps|dengan|menggabungkan|pelepasan|yang disimulasikan||dari|glutamat|dengan|sebuah|berikut|lonjakan|dari|listrik|di dalam|| eles|foram|capazes|de|induzir|as|silenciosas|versões|em|filopódios|a|se transformar|em|maduras|ativas|sinapses|por|parear|a|simulada|liberação|de|glutamato|com|uma|subsequente|explosão|de|eletricidade|dentro de|o|neurônio 他们|他们曾经|能够|去|引导|这些|沉默的|版本|在|细长突起|去|转变|成为|成熟的|活跃的|突触|通过|配对|这种|模拟的|释放|的|谷氨酸|与|一次|随后的|激增|的|电流|在内部|这个|神经元 de|var|i stand til|å|indusere|de|stille|versjonene|på|filopodier|å|bli|til|modne|aktive|synapser|ved|å pare|den|simulerte|frigjøring|av|glutamat|med|en|påfølgende|bølge|av|elektrisitet|inne i|nevronet| ellos|pudieron|capaces|a|inducir|las|silenciosas|versiones|en|filopodios|a|convertirse|en|maduras|activas|sinapsis|al|emparejar|la|simulada|liberación|de|glutamato|con|una|subsiguiente|oleada|de|electricidad|dentro|la|neurona ||||induce|||||||||||||pairing||||||||subsequent|surge||||| ils|ont été|capables|de|induire|les|silencieuses|versions|sur|filopodes|de|se transformer|en|matures|actives|synapses|en|associant|le|simulé|libération|de|glutamate|avec|une|subséquente|montée|d'|électricité|à l'intérieur|du|neurone вони|були|здатні|до|викликати|безшумні|версії||на|філоподії|до|перетворитися|в|зрілі|активні|синапси|шляхом|поєднання|імітованого|вивільнення|глутамату|||з|наступним|сплеском|електрики|||всередині|нейрона| oni|boli|schopní|k|vyvolať|tie|tiché|verzie|na|filopódia|k|premeniť|na|zrelé|aktívne|synapsie|pomocou|spárovania|uvoľnenia|simulovaného|uvoľnenia|glutamátu||s|následným|následným|nárazom|elektriny||vo vnútri|neurónu| 彼ら|だった|できた|〜すること|誘導する|その|静かな|バージョン|上に|フィロポディア|〜するために|変わる|〜に|成熟した|活動的な|シナプス|〜によって|組み合わせること|その|シミュレートされた|放出|の|グルタミン酸|〜と|一つの|続く|急増|の|電気|内部で|その|ニューロン essi|erano|capaci|di|indurre|le|silenziose|versioni|su|filopodi|a|trasformarsi|in|mature|attive|sinapsi|accoppiando|accoppiamento|il|simulato|rilascio|di|glutammato|con|una|successiva|ondata|di|elettricità|dentro|il|neurone они|были|способны|к|индуцировать|молчаливые|версии||на|филоподиях|к|превращаться|в|зрелые|активные|синапсы|путем|связывания|смоделированного|высвобождения|||глутамата|с|последующим|всплеском|всплеск||электричества|внутри|нейрона| oni|byli|zdolni|do|wywołać|ciche|ciche|wersje|na|filopodia|do|przekształcić|w|dojrzałe|aktywne|synapsy|przez|łączenie|symulowanego|symulowanego|uwolnienie|glutaminianu|glutaminian|z|następującym|następującym|przypływ|elektryczności|elektryczność|wewnątrz|neuronu|neuron Tihe različice na filopodijah so lahko spodbudili, da se spremenijo v zrele, aktivne sinapse, tako da so simulirano sproščanje glutamata povezali s posledičnim električnim valom v nevronu. 通过将谷氨酸的模拟释放与神经元内随后的电流激增相结合，他们能够诱导丝状伪足上的沉默版本转变成成熟、活跃的突触。 Mereka mampu menginduksi versi diam pada filopodia untuk berubah menjadi sinaps yang matang dan aktif dengan menggabungkan pelepasan glutamat yang disimulasikan dengan lonjakan listrik yang terjadi di dalam neuron. 彼らは、グルタミン酸のシミュレート放出とニューロン内のその後の電気的急増を組み合わせることによって、フィロポディア上のサイレントバージョンを成熟した活性シナプスに変えることができた。 Їм вдалося викликати перетворення тихих версій на філоподіях у зрілі, активні синапси, поєднуючи симульоване вивільнення глутамату з подальшим сплеском електрики всередині нейрона. Им удалось вызвать превращение молчащих версий на филоподиях в зрелые, активные синапсы, сочетая имитацию высвобождения глутамата с последующим всплеском электричества внутри нейрона. Podarilo sa im vyvolať tiché verzie na filopodiach, aby sa premenili na zrelé, aktívne synapsy spárovaním simulovaného uvoľnenia glutamátu s následným nárazom elektriny vo vnútri neurónu. Sono stati in grado di indurre le versioni silenziose sui filopodi a trasformarsi in sinapsi mature e attive accoppiando il rilascio simulato di glutammato con un successivo picco di elettricità all'interno del neurone. Pudieron inducir que las versiones silenciosas en filopodios se convirtieran en sinapsis maduras y activas al emparejar la liberación simulada de glutamato con un posterior aumento de electricidad dentro de la neurona. Ils ont pu induire les versions silencieuses sur les filopodes à se transformer en synapses matures et actives en associant la libération simulée de glutamate avec une montée subséquente d'électricité à l'intérieur du neurone. 他们能够通过将模拟的谷氨酸释放与神经元内部随后的电流激增配对，诱导静默突触在丝状突起上转变为成熟的活跃突触。 De klarte å indusere de stille versjonene på filopodia til å bli modne, aktive synapser ved å pare den simulerte frigjøringen av glutamat med en påfølgende bølge av elektrisitet inne i nevronet. Eles conseguiram induzir as versões silenciosas nos filopódios a se transformarem em sinapses maduras e ativas ao emparelhar a liberação simulada de glutamato com um subsequente aumento de eletricidade dentro do neurônio. Udało im się wywołać ciche wersje na filopodiach, aby przekształciły się w dojrzałe, aktywne synapsy, łącząc symulowane uwalnianie glutaminianu z następującym skokiem elektryczności wewnątrz neuronu.

【9】This pairing of events caused silent synapses to start, within minutes, displaying receptor molecules characteristic of active synapses. penggabungan|penggabungan|dari|peristiwa|menyebabkan|diam|sinaps|untuk|mulai|dalam|menit|menampilkan|reseptor|molekul|khas|dari|aktif|sinaps essa|combinação|de|eventos|fez com que|silenciosas|sinapses|a|começassem|dentro de|minutos|exibir|receptor|moléculas|características|de|ativas|sinapses 这种|配对|的|事件|使得|沉默的|突触|去|开始|在之内|分钟|显示|受体|分子|特征|的|活跃的|突触 denne|paringen|av|hendelser|forårsaket|stille|synapser|å|begynne|innen|minutter|å vise|reseptor|molekyler|karakteristiske|for|aktive|synapser esta|combinación|de|eventos|causó|silenciosas|sinapsis|a|comenzar|dentro|minutos|mostrando|receptor|moléculas|características|de|activas|sinapsis ||||||||||||receptor||||| cette|association|d'|événements|a causé|silencieuses|synapses|de|commencer|en|minutes|affichant|molécules réceptrices|molécules|caractéristiques|des|actives|synapses це|поєднання|подій|||безшумні|синапси|до|почати|протягом|хвилин|демонструючи|рецепторні|молекули|характерні|для|активних|синапсів toto|spárovanie|udalostí|udalostí|spôsobilo|tiché|synapsie|k|začať|do|minút|zobrazovať|receptor|molekuly|charakteristické|pre|aktívne|synapsie この|組み合わせ|の|出来事|引き起こした|静かな|シナプス|〜すること|始まる|〜以内に|分|表示する|受容体|分子|特徴的な|の|活動的な|シナプス questo|accoppiamento|di|eventi|ha causato|silenziose|sinapsi|a|iniziare|entro|minuti|a mostrare|recettori|molecole|caratteristiche|di|attive|sinapsi это|связывание|событий|||молчаливые|синапсы|к|начать|в течение|минут|отображать|рецепторные|молекулы|характерные|для|активных|синапсов to|łączenie|zdarzeń|zdarzeń|spowodowało|ciche|synapsy|do|zacząć|w ciągu|minut|wyświetlanie|receptor|cząsteczek|charakterystycznych|dla|aktywnych|synapsy 【9】这对事件导致沉默的突触在几分钟内启动，显示出活跃突触特征的受体分子。 【9】Penggabungan peristiwa ini menyebabkan sinaps yang diam mulai, dalam hitungan menit, menampilkan molekul reseptor yang khas dari sinaps yang aktif. 【9】この出来事の組み合わせにより、サイレントシナプスは数分以内に活性シナプスの特徴的な受容体分子を表示し始めた。 【9】Це поєднання подій змусило тихі синапси почати, протягом кількох хвилин, демонструвати молекули рецепторів, характерні для активних синапсів. Это сочетание событий заставило молчащие синапсы начать, в течение нескольких минут, демонстрировать молекулы рецепторов, характерные для активных синапсов. 【9】Toto spárovanie udalostí spôsobilo, že tiché synapsy začali, v priebehu niekoľkých minút, vykazovať receptorové molekuly charakteristické pre aktívne synapsy. 【9】Questo accoppiamento di eventi ha fatto sì che le sinapsi silenziose iniziassero, nel giro di pochi minuti, a mostrare molecole recettoriali caratteristiche delle sinapsi attive. 【9】Este emparejamiento de eventos hizo que las sinapsis silenciosas comenzaran, en cuestión de minutos, a mostrar moléculas receptoras características de sinapsis activas. 【9】Cette association d'événements a fait en sorte que les synapses silencieuses commencent, en quelques minutes, à afficher des molécules réceptrices caractéristiques des synapses actives. 【9】这一事件的配对导致静默突触在几分钟内开始显示出活跃突触特有的受体分子。 【9】Denne paringen av hendelser fikk stille synapser til å begynne, innen minutter, å vise reseptormolekyler som er karakteristiske for aktive synapser. 【9】Esse emparelhamento de eventos fez com que as sinapses silenciosas começassem, em minutos, a exibir moléculas receptoras características de sinapses ativas. 【9】To połączenie zdarzeń spowodowało, że ciche synapsy zaczęły, w ciągu kilku minut, wykazywać cząsteczki receptorowe charakterystyczne dla aktywnych synaps. The same pairing, applied to mature synapses, did nothing. o|mesmo|emparelhamento|aplicado|a|maduras|sinapses|fez|nada to|samo|parowanie|zastosowane|do|dojrzałych|synaps|nie|nic 同样的配对应用于成熟的突触，却没有任何作用。 Pasangan yang sama, diterapkan pada sinaps yang matang, tidak memberikan hasil. 同じペアリングが成熟したシナプスに適用されても、何も起こりませんでした。 Те саме поєднання, застосоване до зрілих синапсів, нічого не зробило. Та же пара, примененная к зрелым синапсам, ничего не сделала. Rovnaké párovanie, aplikované na zrelé synapsie, neurobilo nič. La stessa combinazione, applicata a sinapsi mature, non ha avuto alcun effetto. La misma combinación, aplicada a sinapsis maduras, no hizo nada. La même association, appliquée aux synapses matures, n'a rien fait. 相同的配对应用于成熟的突触，没有任何效果。 Den samme paringen, anvendt på modne synapser, gjorde ingenting. A mesma combinação, aplicada a sinapses maduras, não fez nada. Ta sama para, zastosowana do dojrzałych synaps, nie przyniosła żadnych efektów. The researchers thereby show it is hard to get a mature synapse to change the strength of its connection (thus satisfying the stability side of the dilemma), but easy to unsilence a silent one (satisfying the plasticity side). os|pesquisadores|assim|mostram|isso|é|difícil|a|conseguir|uma|madura|sinapse|a|mudar|a|força|de|sua|conexão|assim|satisfazendo|o|estabilidade|lado|de|o|dilema|mas|fácil|a|dessilenciar|uma|silenciosa|sinapse|satisfazendo|a|plasticidade|lado ci|badacze|w ten sposób|pokazują|to|jest|trudne|do|uzyskać|jedną|dojrzałą|synapsę|do|zmienić|siłę|siłę|połączenia|jej|połączenie|więc|zaspokajając|stronę|stabilności|stronę|||||||||||||| Raziskovalci so s tem pokazali, da je težko prisiliti zrelo sinapso, da spremeni moč svoje povezave (s čimer je izpolnjena stran dileme o stabilnosti), vendar je enostavno utišati tiho sinapso (s čimer je izpolnjena stran dileme o plastičnosti). 研究人员因此表明，很难让成熟的突触改变其连接的强度（从而满足困境的稳定性方面），但很容易使沉默的突触恢复沉默（满足可塑性方面）。 Para peneliti menunjukkan bahwa sulit untuk membuat sinaps yang matang mengubah kekuatan sambungannya (sehingga memenuhi sisi stabilitas dari dilema), tetapi mudah untuk membangunkan sinaps yang diam (memenuhi sisi plastisitas). 研究者たちは、成熟したシナプスの接続の強さを変えるのが難しい（これによりジレンマの安定性の側面が満たされる）一方で、静かなシナプスを非静音化するのは簡単であることを示しています（これにより可塑性の側面が満たされる）。 Таким чином, дослідники показують, що важко змінити силу зв'язку зрілого синапса (тим самим задовольняючи стабільність у дилемі), але легко активувати безмовний (задовольняючи пластичність). Таким образом, исследователи показывают, что трудно заставить зрелый синапс изменить силу своего соединения (тем самым удовлетворяя стабильную сторону дилеммы), но легко «разбудить» молчащий синапс (удовлетворяя сторону пластичности). Výskumníci týmto ukazujú, že je ťažké zmeniť silu spojenia zrelej synapsie (čím sa uspokojuje stabilitná stránka dilematu), ale ľahké je odhlučniť tichú synapsiu (uspokojujúc plastickú stránku). I ricercatori dimostrano quindi che è difficile far cambiare la forza della connessione a una sinapsi matura (soddisfacendo così il lato della stabilità del dilemma), ma facile riattivare una sinapsi silenziosa (soddisfacendo il lato della plasticità). Los investigadores demuestran así que es difícil hacer que una sinapsis madura cambie la fuerza de su conexión (satisfaciendo así el lado de la estabilidad del dilema), pero fácil desilenciar una que está en silencio (satisfaciendo el lado de la plasticidad). Les chercheurs montrent ainsi qu'il est difficile de faire changer la force de connexion d'une synapse mature (satisfaisant ainsi le côté stabilité du dilemme), mais facile de désactiver une synapse silencieuse (satisfaisant le côté plasticité). 研究人员因此表明，改变成熟突触的连接强度是困难的（从而满足了困境的稳定性方面），但使沉默的突触恢复活性是容易的（满足了可塑性方面）。 Forskerne viser dermed at det er vanskelig å få en moden synapse til å endre styrken på forbindelsen sin (og dermed tilfredsstille stabilitetssiden av dilemmaet), men lett å avstille en stille synapse (som tilfredsstiller plastisitetssiden). Os pesquisadores mostram, portanto, que é difícil fazer uma sinapse madura mudar a força de sua conexão (satisfazendo assim o lado da estabilidade do dilema), mas fácil desilenciar uma sinapse silenciosa (satisfazendo o lado da plasticidade). Badacze pokazują w ten sposób, że trudno jest zmienić siłę połączenia dojrzałej synapsy (co zaspokaja stabilność w dylemacie), ale łatwo jest uwolnić milczącą synapsę (co zaspokaja plastyczność).

【10】The next thing to investigate is how, why and when new filopodia appear. a|próxima|coisa|a|investigar|é|como|por que|e|quando|novas|filopódios|aparecem to|następna|rzecz|do|zbadanie|jest|jak|dlaczego|i|kiedy|nowe|filopodia|pojawiają się 【10】 Naslednja stvar, ki jo je treba raziskati, je, kako, zakaj in kdaj se pojavijo novi filopodiji. 【10】接下来要调查的是新的丝状伪足如何、为何以及何时出现。 【10】Hal berikutnya yang perlu diselidiki adalah bagaimana, mengapa, dan kapan filopodia baru muncul. 【10】次に調査すべきことは、新しいフィロポディアがどのように、なぜ、いつ現れるのかです。 【10】Наступне, що потрібно дослідити, це як, чому і коли з'являються нові філоподії. 【10】Следующее, что нужно исследовать, это как, почему и когда появляются новые филоподии. 【10】Ďalšou vecou, ktorú treba preskúmať, je, ako, prečo a kedy sa objavujú nové filopódie. 【10】La prossima cosa da investigare è come, perché e quando appaiono nuovi filopodi. 【10】Lo siguiente que hay que investigar es cómo, por qué y cuándo aparecen nuevos filopodios. 【10】La prochaine chose à enquêter est comment, pourquoi et quand de nouveaux filopodes apparaissent. 【10】接下来要研究的是新的丝状突起是如何、为什么以及何时出现的。 【10】Det neste som skal undersøkes er hvordan, hvorfor og når nye filopodia dukker opp. 【10】A próxima coisa a investigar é como, por que e quando novas filopódias aparecem. 【10】Następną rzeczą do zbadania jest to, jak, dlaczego i kiedy pojawiają się nowe filopodia. The discovery of all these eager-to-learn silent synapses and filopodia, Dr Harnett says, “is a lever for us to get into understanding learning in adults and how potentially we can get access to make it not degrade over the course of ageing or disease”. a|descoberta|de|todas|essas||a||||e||||||||||a|||||||||||||||fazer|isso|não|degrade|ao longo de|o|curso|de|envelhecimento|ou|doença to|odkrycie|wszystkich|wszystkich|tych||do||||i||||||||||do|||||||||||||||sprawić|to|nie|degradować|w trakcie|procesu|procesu|starzenia się|starzenia się|lub|choroby Dr. Harnett pravi, da je odkritje vseh teh tihih sinaps in filopodij, ki se želijo učiti, "vzvod za razumevanje učenja pri odraslih in za to, kako bi lahko dostopali do tega, da se ne bi poslabšalo med staranjem ali boleznijo". 哈内特博士说，所有这些渴望学习的沉默突触和丝状伪足的发现，“是我们了解成年人学习能力的一个杠杆，以及我们如何才能使其在衰老或衰老过程中不退化”。疾病”。 Penemuan semua sinaps diam yang antusias untuk belajar dan filopodia ini, kata Dr Harnett, "adalah tuas bagi kami untuk memahami pembelajaran pada orang dewasa dan bagaimana kami dapat mengaksesnya agar tidak terdegradasi seiring bertambahnya usia atau penyakit." ハーネット博士は、これらの学習意欲のある静かなシナプスとフィロポディアの発見は、「私たちが成人の学習を理解し、加齢や病気の過程で劣化しないようにするためのアクセスを得るためのレバーです」と述べています。 Відкриття всіх цих готових до навчання безмовних синапсів і філоподій, каже доктор Хартнет, "є важелем для нас, щоб зрозуміти навчання у дорослих і як потенційно ми можемо отримати доступ, щоб воно не деградувало в процесі старіння або хвороби". Открытие всех этих молчащих синапсов и филоподий, жаждущих учиться, говорит доктор Харнетт, "это рычаг, который поможет нам понять обучение у взрослых и как мы можем получить доступ к тому, чтобы оно не ухудшалось с возрастом или болезнью". Objav všetkých týchto tichých synapsií a filopódií, ktoré sú ochotné sa učiť, hovorí Dr. Harnett, "je páka, ktorá nám umožní pochopiť učenie u dospelých a ako potenciálne môžeme získať prístup k tomu, aby sa nezhoršovalo počas starnutia alebo choroby". La scoperta di tutte queste sinapsi silenziose e filopodi desiderosi di apprendere, dice il Dr. Harnett, "è una leva per noi per comprendere l'apprendimento negli adulti e come potenzialmente possiamo accedere per far sì che non si degradi nel corso dell'invecchiamento o della malattia". El descubrimiento de todas estas sinapsis silenciosas y filopodios ansiosos por aprender, dice el Dr. Harnett, "es una palanca para que podamos entender el aprendizaje en adultos y cómo potencialmente podemos acceder a que no se degrade a lo largo del envejecimiento o la enfermedad". La découverte de toutes ces synapses silencieuses et filopodes avides d'apprendre, dit le Dr Harnett, "est un levier pour nous permettre de comprendre l'apprentissage chez les adultes et comment potentiellement nous pouvons y accéder pour éviter qu'il ne se dégrade au cours du vieillissement ou de la maladie". 哈内特博士说，发现这些渴望学习的沉默突触和丝状突起，“是我们理解成年人学习的杠杆，以及我们如何能够获得使其在衰老或疾病过程中不退化的潜力。” Oppdagelsen av alle disse ivrige, læringsvillige stille synapsene og filopodia, sier Dr. Harnett, "er et spak for oss til å forstå læring hos voksne og hvordan vi potensielt kan få tilgang til å hindre at det forringes i løpet av aldring eller sykdom". A descoberta de todas essas sinapses silenciosas e filopódias ansiosas para aprender, diz o Dr. Harnett, "é uma alavanca para nós entendermos o aprendizado em adultos e como potencialmente podemos ter acesso para que não se degrade ao longo do envelhecimento ou da doença". Odkrycie wszystkich tych milczących synaps i filopodiów, które są chętne do nauki, mówi dr Harnett, "jest dźwignią, która pozwala nam zrozumieć uczenie się u dorosłych i jak potencjalnie możemy uzyskać dostęp, aby nie ulegało degradacji w miarę starzenia się lub choroby".

SENT_CWT:ANplGLYU=7.31 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.77 SENT_CWT:ANppPxpy=17.37 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=3.05 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=2.56 PAR_CWT:AvJ9dfk5=8.92 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=7.51 PAR_CWT:AvJ9dfk5=7.07 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=15.88 PAR_CWT:AvJ9dfk5=6.15 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=3.14 PAR_CWT:AudnYDx4=5.86 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=6.44 PAR_CWT:AvJ9dfk5=8.38 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.99 PAR_CWT:B7ebVoGS=13.66 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=3.01 PAR_CWT:B7ebVoGS=9.02 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.04 PAR_CWT:AuedvEAa=10.8 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.48 PAR_CWT:B7ebVoGS=8.91 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=5.15 PAR_CWT:B7ebVoGS=6.3 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.91 PAR_CWT:B7ebVoGS=21.03 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=3.81 PAR_CWT:AudnYDx4=7.13 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=7.41 PAR_CWT:B7ebVoGS=8.11 es:AuedvEAa: id:AvJ9dfk5: ja:AvJ9dfk5: uk:AvJ9dfk5: ru:AvJ9dfk5: sk:B7ebVoGS: it:B7ebVoGS: fr:B7ebVoGS:250516 zh-cn:B7ebVoGS:250531 no:B7ebVoGS:250531 pt:AudnYDx4:250531 pl:B7ebVoGS:250531 openai.2025-02-07 ai_request(all=20 err=0.00%) translation(all=40 err=0.00%) cwt(all=669 err=16.89%)